河北省安平县八年级语文下册 21 与朱元思书学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

PAGE  PAGE 9 《与朱元思书》 学习目标：?1、?朗读课文，疏通文意，并掌握课文中重点的文言词汇，背诵课文。?2、?理清文章结构，体味作者所描写的“奇山”和“异水”。?3、?领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。?教学重点：1.积累一些常见的文言实词、虚词、句式。2．背诵课文。?3.抓住富春江水的绮丽多姿这个特点有层次的写景方法。教学难点：理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含义第一课时教学要点：朗读课文，指导学生读准字音，读出节奏，读出情调；学生自读课文，对照注释，借助工具书，疏通文意，整体把握文意。学习过程：一、自主学习（一）基础达标1.作者作品介绍吴???，字?????(xiáng)，南朝梁代著名?????、??????。出身寒贱，好诗文，文章风格清拔有古气，称为?“???????????”。为人耿直，因私下撰写《齐春秋》，如实记录齐、梁历史，被焚书稿并免职。后奉诏撰写通史，未成而卒。?2.文体、背景介绍本文为骈文。骈文，南朝时我国文坛上盛行着一种讲求辞藻华丽、声律和谐、词句整齐对偶的骈体文，这种文体的作品大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。?解题：书，本文是吴均写给友人朱元思的信。3.字音、字形、词语给以下加点词语注音:?缥（??）碧?????急湍（）??轩邈（??）（??）?????泠泠（???）嘤嘤（????）鸢（???）????戾（???）??经纶（??）?????????窥（??）???横柯（???）（二）初读感知1、?学生初读，读通字音障碍。?2、?教师范读，要求学生注意语速、重音、停顿和节拍。?提示朗读需要注意的地方：（1）注意语速。应慢一些，慢一些才有时间去品味文中的意境。（2）注意停顿。逗号的停顿应小于句号，每一个句号后的停顿应小于一小层之间的停顿，每一段后的停顿应稍长一些。（3）注意重音。如“急湍甚箭，猛浪若奔”重音应落在“箭”“奔”二字上。（4）注意节拍。四字句一般以“二二”节拍为主，如：“风烟/俱净，天山/共色。”“从流/飘荡，任意/东西。”“奇山/异水，天下/独绝。”当然也有例外，如“水/皆缥碧，千丈/见底”。3、?学生自读课文。4、学生推荐朗读水平较高的一位同学范读课文，其余学生听读，把握节奏、重音、停顿。并进行点评。 5、学生齐读课文，根据朗读提示，努力读出最佳效果。二、合作探究（一）疏通文意，积累词句学生自读课文，对照注释，借助工具书，翻译课文，理解文意。1、学生自读第一段1）结合课下注释讨论，找出疑难句，同桌之间讨论交流，解决疑难问题，教师巡视酌情指导。2)各小组提出难以解决的问题，全班共同讨论解决，可以指定某位同学回答，也可请老师回答。3)?学生口头翻译。4)教师指导学生积累词语，理解文句。①风烟俱净，天山共色。?俱：???????共：??????色：??（翻译：???????????????????????????????????????????????????????????????）?②从流飘荡，任意东西。?从：??????流：??（翻译：?????????????????????????????????????????????????????????????）?③自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。??许：??????????独绝：??（翻译：??????????????????????????????????????????????????????????????）?2.学生自读第二段1）结合课下注释讨论，找出疑难句，同桌之间讨论交流，解决疑难问题，教师巡视酌情指导。2)各小组提出难以解决的问题，全班共同讨论解决，可以指定某位同学回答，也可请老师回答。3)?学生口头翻译。4)教师指导学生积累词语，理解文句。①水皆缥碧，千丈见底。????缥碧：??（翻译：????????????????????????????????????????????????????????????）??②游鱼细石，直视无碍?。???（翻译：????????????????????????????????????????????????????????????）??③急湍甚剑，猛浪若奔。??湍：????????甚剑：??????????????????????奔：（翻译：???????????????????????