学校工作总结〔2011.7〕.docVIP

学校工作总结 本学期，在上级教育主管部门的正确领导和关怀下，以创建示范市为契机，进一步加强特色学校建设，弘扬校园文化内涵为使命，以“内涵提升年”为总抓手，强化学校内部管理，积极推进课程改革，全面提高教育教学质量，全力打造学校品牌，取得了令人满意的成绩。现将本学期我校的具体工作汇报如下： 一、科学规划 积极筹措 改善办学条件 为创建示范市奠定基础 本学期为迎接示范市的检查验收，学校多方筹措资金，科学规划，合理支配，努力改善办学条件：共投资20余万元，其中投资9万余元用于学校绿化、硬化操场、粉刷教室及装饰功能室和厕所后封等基础设施建设；投资11万余元用于图书及音体美微机、劳技设备购置。从而进一步提高学校的办学水平，校容校貌发生了很大的变化，为了给学生创造更加安全、清新的学习环境打下了良好的物质基础。 二、以“内涵提升年”为依托，扎实德育展实效，形成团结、和谐、积极进取的战斗团体 （一）加强领导班子队伍建设。 加强领导班子建设，增强中层主动服务意识，使领导班子成为学校工作的坚强核心。在原有“明则授权，分层管理”的基础上，深化内部管理，不断提高管理水平。本学期为使 “大众确核法”管理模式得到进一步精细化，在领导班子建设中，实行参与领导，分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，进一步增强校长为中层服务，中层老师服务，老师为学生服务，一切工作为学校发展服务的主动服务意识。使领导班子成为了一个敬业勤政，团结协作，作风踏实、办事公正，有强烈责任感和事业心的集体。 （二）抓队伍建设，强化育人意识。 1、以人为本，狠抓教师队伍建设，把“携手并进，共创辉煌”作为工作的指导思想，努力形成“管理育人、服务育人、环境育人”的合力。加强教师的师德修养。道德是人的立身之本，师德是做好教育工作的头等大事。本学期坚持每周一次的师德学习制度，组织全校教师学习了《教师法》《教育法》《义务教育法》《中小学德育纲要》等法律法规，开展“爱岗敬业、为人师表”、“做有思想教师”、“做学习型教师”等主题教育，要求我们教师在工作、生活、学习中多说好话，多做好事，收到了良好的效果。我校着重围绕“自觉做到敬业爱教、廉洁从教、文明执教、优质施教”，引导广大教师“敬业、乐业、精业、创业”，?要求教师们不断地丰富自己的内涵，加强社会主义核心价值观教育，提升教师的人生观、价值观，并把师德纳入对教师的考评之中，在期末进行一次考评工作，从而提高了教师的思想政治素质和职业道德水平。 我校是一个团结奋进的集体，人际关系和谐，广大教师工作积极性高昂，在这样温暖的集体里，大家工作心情舒畅，谁也不好意思不努力工作，谁也不能不努力工作，大家都能任劳任怨，不计个人得失。老教师李世宏在老伴去世，儿子在外工作，家里有八十多岁体弱多病的老娘需要他一个人照顾，就是这样他也不请一天假，教学上仍一丝不苟。本学期，在王淑梅老师休病假，韩玲娣老师退休的教师严重缺编的情况下，教导主任张继青和杨丽云老师在原有的工作基础上主动承担了以上两位老师的教学任务，无怨无悔。共产党员王庆泉老师在完成教学工作之余学校的日常性的杂活总是抢着干，从不摆老资格。孙应财书记更是有名的“校工”，浇树、剪花、修理课桌凳，像是他份内的事…正是有这样一批默默奉献的教师，才有柳沟小学的今天。 三、以“内涵提升年”为依托，彰显学校特色，丰富学校内涵 加强学校特色建设，进一步提高办学质量，是丰富学校内涵发展的有效途径，是提升学校品位的重要举措，也是展示学校亮点的必要手段。　　 （一）狠抓学生常规管理，抓实学生养成教育，为学生创设活动平台，提高德育工作的实效性，为此学校采取五项措施抓实养成教育。 一是以制度为准则。通过完善制度，促进养成教育的规范化。将养成教育作为学校德育工作的基础，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和社会主义荣辱观教育等内容，重新制定了《小学生一日常规》、《小学生成长手册》、《小学生素质评价手册》等，从学校、家庭、社会等多个方面细化，形成可操作性强的行为准则，针对不同年级、不同学段的学生在学校的行为、在家中的行为、在社会上的行为提出了具体要求，教育学生做一个遵规守纪的好儿童。 二是以训练为主线。通过狠抓训练，促进养成教育的经常化。以小学生日常行为规范教育为切入点，积极开展养成教育训练活动。以“每周一训练”与“每月一主题”相结合的形式，加强对学生行为习惯的指导。特别是卫生习惯，文明礼貌习惯、课间活动习惯、集会习惯、入校习惯、路队习惯等；严格实行静校制度及路队制度，规范家长接送制度，加强路队学生的安全教育。通过常规训练，反复抓，抓反复，常抓不懈，直至养成良好的日常行为习惯。 三是以监督为保障。通过强化监督，促进养成教育的实效性。日常注重加强行为规范的检查、督促，学校各职能部门如值勤领导、少先队“行政值日”小组、值日教师、后勤员工均参与检查督促。