陕西省山阳县八年级语文下册 第一单元 第4课 列夫托尔斯泰（第3课时）导学案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE  PAGE 3 列夫托尔斯泰 学习内容第一 单元（章）第4课（节）： (第1课时) 课型：新授课学习目标1.学习细节描写和欲扬先抑的写法。 2.学习托尔斯泰热爱人民、执著、博爱的精神品质重难点：.学习细节描写和欲扬先抑的写法。 时间分配自学 30分、导课 1 分、交流展示35分、小结 4 分、巩固 00 分 学习过程（展示与探究） 课堂活动一：自学我最棒 检查对心学案自主预习的学习情况。 课堂活动二 思考讨论齐参与 作者为什么要着力描写托尔斯泰的眼睛？ 明确： 1．(1)脸相平庸丑陋，反衬他灵魂的高贵和眼睛的精美；(2)大众化，为了说明他是俄国人民大众的普通一员，与俄国人民同呼吸共命运。这是一种欲扬先抑的写法。 2．他的目光犀利深刻，具有准确的洞察力。眼睛里蕴藏着丰富的感情。敏锐的眼睛观察社会、人生，对时代做出准确、深入、全面的描绘，使之成为时代的代言人。 课堂活动三：精彩赏析比比看 课堂的大讨论，请每组至少一位同学发表自己的赏析结果。 语言鉴赏 . 1．本文多处运用了夸张和比喻的修辞，请从修辞方法的角度赏析下面的句子。 (1)不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 (2)当这一对寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。 明确：(1)比喻与夸张手法的综合运用，有力地突出了托尔斯泰须发的茂密。不仅使“画面”气韵生动，而且使人产生美的遐想。(2)这个比喻写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家，对现实的批判是极其深刻而准确的。托尔斯泰的笔锋几乎指向社会的各个方面，特别是对沙皇的专制、法律的虚伪、贵族的腐朽、农民贫困的原因无不给予深刻的揭示，他的作品引起沙皇政府的惶恐，曾企图将他监禁或流放。可见其作品的影响力之大，而这都得益于他那双能看透社会丑恶与阴暗的眼睛。 2．本文语言厚重，意蕴深刻，请品味下面句子的深刻含义。 (1)直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。 (2)……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。 明确：(1)托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转变，坚决站到农民的立场上来，对富裕而有教养的阶级的生活及其基础——土地私有制表示强烈的否定，对国家和教会进行猛烈的抨击。然而，他反对暴力革命，宣扬基督的博爱和自我修身，要从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾的道路。(2)这句话写出了作为思想家、艺术家托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活、人间世态的观察、研究，同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本质和要求。 课堂活动四：课堂最出精彩 上讲台争做小老师，看谁讲解最专业，最正确，最有范儿 课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你认为托尔斯泰究竟是幸福还是不幸？ 明确：不矛盾。“能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富”，这是说这样的人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并努力去改变它，但总是事与愿违，这才是他自己最大的痛苦与不幸。但他把宝贵的精神财富留给后人，他又是伟大而幸福的。 教学反思