建构〔小鹰〕班级文化促进儿童自我成长.docVIP

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建构〔小鹰〕班级文化促进儿童自我成长

PAGE  PAGE 10 建构“小鹰”班级文化 促进儿童自我成长 丹阳市云阳学校 胡丽芬 文章提纲:四个关键词 六个方面 班级 班级文化 小鹰班级文化 一小鹰班级文化的“代言人”——小鹰 二小鹰班级文化的“带头人”——班主任 三小鹰班级文化的“支撑点”——七彩儿童文化 四小鹰班级文化的“操作台”——文化浸润 五小鹰班级文化的“记录卡”——文化本 六小鹰班级文化的“评价尺”——评送小鹰标志 小鹰展翅飞(儿童自我成长) 正文: 各位老师: 大家好!看,这是我串的一串珍珠。我们一起来看看这些珍珠都有些什么故事? 先看这一颗珍珠。它显现的是我初中的毕业照。看到这张照片,就回忆起了90年到93年在云阳中学读书的点点滴滴。记得初一的班主任是邹敏老师,经常叫我这个班长帮助收钱。一次,邹老师让我收同学订杂志的钱,我把收来的一百多块钱放在集体宿舍睡觉的席子下面,后来收齐准备交给老师时,却发现席子下的钱不翼而飞了。当时,我非常着急,眼泪吧嗒吧嗒直往下掉,把整张床翻了个底朝天。老师安慰我说:“不要着急,总有办法的。”后来因为宿舍比较杂,初一到初三的同学都有,宿舍门也不锁,也没有查出是谁拿的。邹老师用自己的钱垫上了。等工作之后回想起这件事,才发现金额非常大。当时老师的工资也就二百来块钱。想来她当时一学期的班主任费就等于没了。邹老师牺牲了自己的利益,默默用行动减轻了我内心的自责。今天朱金妹老师也在这里,记得一次上课的时候您对我们说,男同学别小瞧女同学。男人也别小瞧女人。男人会扛煤气,我们女人也会扛。一瓶煤气,我可以从一楼扛到六楼,不用歇一下。一边说还一边做动作。我们男女同学都对朱老师投去了敬佩的目光,嘴里叫道:“哇,朱老师真厉害!”当然,以后,男同学再也不欺侮女同学了。三年里,老师信任的眼神,温暖的话语,真诚的帮助,给了我无穷的力量和温暖。 再来看看这颗珍珠。里面有对教育事业孜孜不倦的吕同德老师,还有我们学校的好多班主任。在学校里,我跟着吕老师听过很多班主任老师???课,一节节课浸润着上课老师的辛勤劳动,闪现着上课老师的智慧与才干,对我产生了很大的影响。好多老师的教案我都“借用”过。 这颗珍珠是历届领导对我的关心和督促,特别是近年来王校长、丁校长、胡主任和张主任等领导给予了我很多的关心和指导。 这颗是有关教过的孩子的美好记忆。2002年特意为一群孩子写了一篇文章,也发表了。题目是《有这样一群孩子》。文章开头写道:有这样一群孩子,他们会背“中国女子射箭队出征奥运前夕的讲话”:……我无论做什么事,目的都不是为了给别人看的,而是体现自己的价值,无论结果如何,真正付出了就感无憾。你在心理上种上成功的因,必然在行动中收到丰收的果;你不能决定生命的长度,但你可以决定它的宽度;你不能左右天气,但你可以改变心情;你不能改变容貌,但你可以展现笑容;你不能控制他人,但你可以掌握自己。你不能样样顺利,但你可以事事尽力……我们奋斗!我们成功!有这样一群孩子,他们用自己的行动实践着自己的誓言。我常常被他们感动着。结尾我写道:有这样一群孩子,他们的一切的一切,启发着我,感染着我,让我的心变得更加纯洁、更加美好! 这颗珍珠是家长的支持给予我的感动。刚才孩子们会背的那段话就是家长收集给我的。 象这样的珍珠、这样的感动还有很多很多。在此,我想对教过我的老师、领导、同事、朋友真诚地说一声:谢谢。我会把这串珍珠好好珍藏,把感动的细节铭记在心。 今天我汇报的课题就是从这串珍珠中来,从感动中来,从学习中来。题目是建构“小鹰”班级文化 促进儿童自我成长。我分四个词组来谈一谈。 班级 班级文化 小鹰班级文化 小鹰展翅飞 首先谈第一个词组——班级。 班级 我们大致算一下,现在的孩子一般义务教育读9年,学前班读三年,共12年,即使不上高中、大学,也有12年光阴是在班级中度过的。百度了一下,目前,中国人的平均寿命为72岁。12年,占了一般人生命的六分之一。 这是人生筋骨血肉成长最快的12年,是人生喜怒哀乐感情最丰富的12年,是人生意志品质形成的12年,是人生智力才能发展最快的12年,是人生变化万千的12年,是决定一个人今后命运的12年。 曾经在《扬子晚报》副刊上看到一位父亲说的一句话,“上学是你一生爬坡的重要时候,不论多少困难,我都会支持你。不论多少困难,你都要坚持下去。” 我想大家也都认同这位父亲的观点。孩子上学的这一阶段很重要。 班级、班集体,孩子生于斯,长于斯,变化于斯。 班级像一座长长的桥,通过它,人们跨向理想的彼岸。 班级像一条挺长的船,乘着它,人们越过江河湖海,奔向可以施展自己才能的高山、平原、城市、乡村。 班级像—个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着,帮助着;互相鼓舞着,照顾着

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