提高学困生对语文学习兴趣的结题资料.doc

《如何提高学困生参与语文课堂的积极性》结题报告 《如何提高学困生参与语文课堂的积极性》前期课题组成员调查摸底、搜集资料，课题组制订具体的实施方案；后期根据课题实施方案展开具体的研究，做好资料的收集、整理、汇总，研究归因并及时总结成果。在课题组教师的共同努力下，课题进展顺利。目前，实施方案中所制定的研究目标和任务，业已完成，申请结题。现将课题研究的情况报告如下： 一、课题的提出 1、研究的背景。 目前人类正进入知识经济的时代，要求整体提高全民族的科学文化水平，不断提高国民的整体素质。语文教学必须把“坚持面向全体学生，促进学生的全面发展”作为指导思想，研究语文学困生的学习问题与时代发展的要求是一致的。 当前 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=17is_app=0jk=404e52fa7579f230k=%D0%A1%D1%A7%D3%EF%CE%C4k0=%D0%A1%D1%A7%D3%EF%CE%C4kdi0=0luki=9n=10p=baiduq=adeng_cprrb=0rs=1seller_id=1sid=30f27975fa524e40ssp2=1stid=0t=tpclicked3_hctu=u1943415u=/jykt/120660.htmlurlid=0 \t /jykt/_blank 语文教学改革的成就颇丰，对提高 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=17is_app=0jk=404e52fa7579f230k=%D3%EF%CE%C4k0=%D3%EF%CE%C4kdi0=0luki=10n=10p=baiduq=adeng_cprrb=0rs=1seller_id=1sid=30f27975fa524e40ssp2=1stid=0t=tpclicked3_hctu=u1943415u=/jykt/120660.htmlurlid=0 \t /jykt/_blank 语文教学质量起到积极作用，但是涉及语文学困生学习的研究很少。目前尚缺乏对语文学困生问题的系统理论阐述，只有零星的关于语文学困生的学习研究。研究语文学困生的学习问题与当前语文教学改革的现状是吻合的。 我校虽是一所农村学校，学生来源比较单一，农村学生多，现有200多名学生，部分学生家长文化水平偏低，缺乏对孩子有效的教育和辅导。学生的认识水平和知识水平的基础不同，两级分化现象比较严重，若教师不对症下药，不注意研究语文学困生的成因及其转化方法，势必造成学生间差距越来越大，整个班级的语文学困生一定会呈上升趋势。语文学困生的大量存在，成为制约学校教教学质量提高的瓶颈。 二、研究的意义 对于教师而言，学困生的研究是一个永恒的课题，是一个困挠万千教师的问题。该课题的研究可以找到学困生成因的个性和共性，更好地因材施教；还能转变教学理念，树立发展性评价观。将研究成果向全校的语文教师推广，有助于提高学校的语文教学成绩。 3、概念的界定 语文学困生：在学习语文学科上存在困难的学生。具体地说：语文学困生在智力正常的情况下，在语文学习中（如 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=17is_app=0jk=404e52fa7579f230k=%CA%B6%D7%D6k0=%CA%B6%D7%D6kdi0=0luki=5n=10p=baiduq=adeng_cprrb=0rs=1seller_id=1sid=30f27975fa524e40ssp2=1stid=0t=tpclicked3_hctu=u1943415u=/jykt/120660.htmlurlid=0 \t /jykt/_blank 识字、写字、阅读、写作等等）存在一定的困难，需要额外的督促和 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=17is_app=0jk=404e52fa7579f230k=%B8%A8%B5%BCk0=%B8%A8%B5%BCkdi0=0luki=3n=10p=baiduq=adeng_cprrb=0rs=1seller_id=1sid=30f27975fa524e40ssp2=1stid=0t=tpclicked3_hctu=u1943415u=/jykt/120660.htmlurlid=0 \t /jykt/_blank 辅导，有的甚至需要特殊的教育