物理教学的基本特征_陶昌宏.pdfVIP

1 1 卷第 ! 期 物 理 教 学 . / 0 , / ! 1 ! ? 年 ! 月 # ? % ?( ) ? + ( ? ?, ? 2 3 3 ! ? 4然濒瀚黔黔黝撇? 物 理 教 学钓 基 本 特 征 陶 昌宏 5北京教科院基教研 中心 物理 室 北京 678 。 物理 学研究物 质 的基 本 结构 , 研究 最 普 遍 的 相 化 实际教 学 中 , 我们 不可 能 让 全班 同学 都站 在 电 。 。 互 作用 和最一 般 的运动 规律 自然 界 的物质 结构 有 梯 中的台秤 上进行 亲身 体验 北京 市一 一 中学 的 。 。 其规律 , 物质运 动 有 其 规 律 , 物 理 教学 同样 有 规律 王跃 飞老师 , 利 用教 育 技 术做 了一 个 视频 片 段 这 我 们认识物理 教学 的规 律 , 尊重教 学规 律 , 按 物理 教 段视 频记 录了本班 的一 名女 生从进 人 电梯 站到 台秤 、 、 、 学 规律进 行 教学就 能提 高课堂 教学 的质 量 , 就 能 有 上 , 到 电梯启 动 匀速上 升 减 速上 升和加 速下 降 匀 。 、 。 效 地落 实新课程提出 的三维 培养 目标 物理 教学 的 速下 降 减速 下 降的全 过 程 台秤 读 数 的情 况 上 课 。 规 律是 什么 9 到 目前为 止我 不敢轻 意 的说 出物理 教 时播 放 了这 段 视 频 学 生 看 到 这 个 情 景 觉 得 很 亲 、 学的规律 。 在这 里只想 跟 同行们说说物理教 学 的基 切 。 这段视 频为 同学 创 设了 一个 生 动 的 直 观 的 问 ,