（2016年秋季版）河北省石家庄七年级语文上册 记叙文复习学习手册 新人教版.docVIP

PAGE  PAGE 5 记叙文学习手册 学习目标： 梳理记叙文知识点，构建记叙文知识树。（ ） 能依据记叙文知识树进行私维定制。（ ） 能通过走班学习解决记叙文学习中的疑难点。（ ） 学法指导： 1、首先确定读学部分的主要学习方式：(用√表示) （1）自学【 】（2）对子组互学【 】（3）组长领学。【 】 2、个人每完成一个目标都要在学案上进行标注，组长及时关注组员的进度，并进行记录。 示例——目标1.梳理记叙文知识点，构建记叙文知识树。（√） 知识链接： 文体特点：记叙文是以叙述和描写为主要表达方式，以写人、记事、状物、绘景为主要内容的一种文体。 记叙要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果 记叙顺序：顺序、倒叙、插叙、补叙 记叙人称：第一人称、第二人称、第三人称 记叙线索：以人物、实物、事件、行踪、时间、地点为线索。或以人物思想感情的变化、作者思想感情的变化为线索。 修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问 表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情 描写手法：人物描写（外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、细节描写）、环境描写（自然环境描写、社会环境描写） 表现手法：对比、象征、衬托、伏笔、照应、铺垫、设置悬念、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、动静结合、虚实结合等 记叙文考点：1、品析重点词句2、分析段落的作用3、辨析修辞方法4、分析描写方法5、分析表现手法6、理解文章标题7、理清叙述顺序8、明确人称的作用9、把握文章的线索10、概括主要内容11、分析人物形象12、理解文章主旨 学习过程： 导入：小助手借助ppt进行课堂导入 构建知识树 针对不同类型的记叙文，（《走一步再走一步》叙事《春》写景散文《从百草园到三味书屋》写事散文 《皇帝的新装》 童话《女娲造人》神话《杞人忧天》寓言） 我们学习的重点有什么不同？请思考并完成“记叙文知识树”。 方法指导：先自己归纳《学习手册》完成“记叙文知识树”，然后组内总结（白板桌），做出一个最完整的，画在《学习手册》的背面。 成果记录栏 二、兴趣班学习 步骤一：选择自己的兴趣班，进入学习 五班、三班（提升班）学习内容：记叙文基础知识，利用教辅书或老师下发习题，练习记叙文阅读。 六班、四班（赏析班）学习内容：赏析词、句、段（从修辞手法、描写方法、表现手法、炼字方面赏析） 七班、一班（梳理班）学习内容：概括主要内容、梳理文章思路、理清文章感情变化、概括文章主旨 八班、二班（探究班）学习内容：理解文章标题、分析人物形象、分析段落的作用 私维定制（二选一） 1、根据以上考点自己为给出的三篇记叙文出习题，每篇记叙文不少于三道题，并给出答案 2、可以用平板或教辅书进行记叙文阅读练习，归纳做题方法。 步骤二：各班根据本班学习内容对知识进行整理汇总，讨论答题技巧和方法。在侧板布整理汇总的知识，（题目、答案、方法或思路）推选出四个小老师进行讲解。 步骤三：学生根据自身情况进行走班学习，根据各班的布板内容整理学习，如果有不理解的可以请班级小老师进行讲解（每班至少留下一名小老师） 四、终极检测 学法指导：在规定时间内完成检测，组长下发答案，小组间互判打分，组长记录成绩。