录播普教建设方案书教程.doc

目录  TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc3497425941.项目建设背景  PAGEREF _Toc349742594 \h 2 HYPERLINK \l _Toc3497425952.项目建设目标  PAGEREF _Toc349742595 \h 2 HYPERLINK \l _Toc3497425963.项目系统架构  PAGEREF _Toc349742596 \h 3 HYPERLINK \l _Toc3497425974.项目内容介绍  PAGEREF _Toc349742597 \h 3 HYPERLINK \l _Toc3497425984.1 全高清录播教室  PAGEREF _Toc349742598 \h 3 HYPERLINK \l _Toc3497425994.2 交互式课程教学系统  PAGEREF _Toc349742599 \h 3 HYPERLINK \l _Toc3497426004.3 教学视频资源平台  PAGEREF _Toc349742600 \h 3 HYPERLINK \l _Toc3497426015项目预算  PAGEREF _Toc349742601 \h 3  1.项目建设背景 为贯彻教育部教育信息化十年发展规划的行动政策，缩小地区、城乡和学校之间的基础教育数字鸿沟，推进优质教育资源共享，促进教育均衡发展，并培养学生信息化环境下的学习能力，本项目方案将从优质资源共建、共享出发，推动教师队伍能力培训，促进现代信息技术与基础教育的深度结合，有效推进学校之间协作和优质教育资源延伸，提高学校的信息技术应用水平，促进学校优质均衡发展，有效缓解择校矛盾。 2.项目建设目标 1）建设『资源共建』环境 实现课程资源的共同建设，从课堂教学、教学观摩、集体备课、集体评课到名师工作室等形式资源建设 2）建设『资源共享』环境 实现在同校、跨校的多个教室间课堂直播、课堂教学交互、优质课堂录像、转播等应用功能 3）改善『资源使用』平台 实现资源课后点播、资源评价，提供教师教学技能的评价和训练、积累优质教学资源 4）拓展『教学交流』环境 课程分享帮扶提升教育教学质量 资源分享推动教育资源优化 课堂教学管理提升教育信息化能力，实现“便捷化”  3.项目系统架构  4.项目内容介绍 4.1 全高清录播教室 定位系统 酷睿K7采用多维图像识别定位系统(MDPS)，是全自动录播系统的“眼睛”，负责侦测课堂教??过程中师生的活动，并反馈定位信息给全自动录播主机作策略判断； 多维图像识别定位技术（MDPS）是通过建立全空间三维立体坐标系，利用多部空间定位摄像机多角度同时捕捉主讲人的运动轨迹，确定主讲人的空间三维坐标，实现精准定位。传统的图像识别定位技术是建立在二维平面内，从单一的角度对主讲人的身体颜色和轮廓进行识别，再计算出运动轨迹。这种方式容易受到外界环境变化的影响，如光线、温度、遮挡物等，造成误动率较高，拍摄效果差。 三维全空间，定位无死角 多维图像识别定位技术（MDPS）的多部定位摄像机覆盖整个教室区域，通过高级算法得出主讲人的精确三维坐标，做到定位全空间，无死角。 多目标拍摄，定位精度高 多维图像识别定位技术（MDPS）能同时定位教室内多个目标的运动轨迹，并根据策略，调度摄像机进行拍摄。 超强抗干扰 多维图像识别定位技术（MDPS）借助全空间三维坐标系对主讲人精准定位不受光线、温度和学生活动的影响，定位的误动率低。由于建立了全空间三维坐标系，当某一角度的定位受外界因素干扰时，其他角度的跟踪画面仍可以将主讲人正确的三维坐标反馈给系统，从而避免了定位的误动。 全数字拍摄系统 酷睿K7采用2台全数字高清摄像机，一台对教师，一台对学生，实现1080/59.94P高清数字图像输出，并通过标准百兆网口传送，避免模拟视频在长距离传输过程中导致信号衰减、底噪等问题，保证录制画面质量。 全自动录播主机 是全自动录播系统的”大脑”，主要由全自动录播主机和图形图像工作站两个核心设备构成，负责将最符合教学场景的音视频信号切换剪辑，并生成单一流媒体格式的录像文件存储并直播； 系统支持*.ASF、*.MP4、H.264 3种不同流媒体编码引擎。 *.ASF是标准的流媒体编码引擎，录像文件不需要安装任何插件，录像视频可直接Windows标准配置的MediaPlayer播放器上自由点击播放； *.MP4是流行的流媒体编码引擎，录像文件支持在Windows Media Server 、RED5等主流流媒体服务器播放，支持网页内嵌式流媒体直播点播，可支持视频在IOS、ANDROID、W