材料力学实验报告〔半〕.docVIP

本科实验报告 课程名称：姓 名：学 院：系：学 号：指导教师： 年 月 日 注 意 事 项 材料力学实验是材料力学课程的组成部分之一，对于培养学生理论联系实际和实际动手能力具有极其重要的作用。因此，要求每个学生做到： 每次实验前要认真预习，并在实验报告上填写好实验目的和所用实验设备。 实验中要遵守实验规则，爱护实验设备，仔细观察实验现象，认真记录实验数据。 在实验结束离开实验室前，要将实验原始记录数据填入实验报告中，经实验指导教师签字认可后方可离开实验室。 实验后，要及时对实验数据进行整理、计算和分析，填写好实验报告，交授课教师批阅。 实验项目列表 序号实验项目名称成绩指导教师123456789101112 实 验 报 告 组号： 同组成员： 日期： 指导教师： 实验名称： 拉伸实验 实验目的： 实验内容和原理： 试验仪器（注明型号及规格）： 操作方法与实验步骤 实验数据记录和处理： (1) 数据记录与计算 表1—1 试件尺寸原始数据 材料标距(mm)原始直径（mm）截面面积（mm2）拉断处直径（mm）断口处截面积（mm2）拉断后的标距（mm）截面1处截面2处截面3处最小处平均值12平均121212低碳钢铸铁 表1—2 测试数据及实验结果 材料屈服荷载屈服极限最大荷载强度极限延伸率断面收缩率低碳钢铸铁注：计算结果一般取三位有效数字即可。 (2) 绘图 表1—3 试件破坏断口图 材 料破 坏 断 口 图低 碳 钢?铸 铁?两种材料的拉伸图：绘制低碳钢与铸铁拉伸时荷载---位移图的示意图（可用计算机储存的数据，用EXCEL等相应的表格处理软件绘图。） 实验结果与分析（100字左右）： 问答题： （1）对低碳钢和铸铁来说“破坏”的含义有何不同？试分析这两种材料的试件拉伸时的破坏原因。 实 验 报 告 组别： 同组成员： 日期： 指导教师： 实验名称： 压缩实验 实验目的： 实验内容和原理： 试验仪器（注明型号及规格）： 操作方法与实验步骤 实验数据记录和处理： 数据记录与计算 表2--1 测试数据及实验结果 材料原始直径 截面积 屈服荷载 屈服极限 最大荷载 强度极限12平均低碳钢10.0010.0244.29565铸铁9.809.8262.15820 (2) 绘图 表2—2 试件破坏断口图 材 料破 坏 断 口 图低 碳 钢?铸 铁?两种材料的拉伸图：绘制低碳钢与铸铁压缩时荷载---位移图的示意图 实验结果与分析（100字左右）： 问答题: （1）为什么铸铁压缩后形状呈鼓形？ （2）铸铁压缩的破坏形式是什么样的？从压缩的破坏机理说明其原因。 实 验 报 告 组别： 同组成员： 日期： 指导教师： 实验名称： 扭转实验 实验目的： 实验内容和原理： 试验仪器（注明型号及规格）： 操作方法与实验步骤 实验数据记录和处理： (1) 数据记录与计算 表3--1　试件几何尺寸 低　碳　钢铸　　　铁平均直径 d0 (mm)截面Ⅰ1平均直径 d0 (mm)截面Ⅰ122截面Ⅱ1截面Ⅱ122截面Ⅲ1截面Ⅲ122最小平均直径d0(mm)最小平均直径d0(mm)横截面积A0（mm2）横截面积A0（mm2）抗扭截面系数Wt1(mm3)抗扭截面系数Wt2(mm3)表3--2　测定