太原︰选好角度把握结构彰显亮点.pptVIP

张俊峰 1294139241@; 在语文学科听、说、读、写四种能力中，写作能力档次最高、难度最大、综合性最强，同时在高考语文试卷甚至整个高考试卷中，就单题而论，写作题分值最高、用时最长、主观性最强、影响面最大。因此，熟悉并掌握作文试题的命制规则与评分标准是每位考生在复习备考中必须面对的课题。 ;大纲版与课标版“考纲”要求的对比; 高考作文“考纲”解读（一）;高考作文“考纲”解读（二）; 说明： （1）深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。 （2）丰富：材料丰富，论据充足，形象丰满，意境深远。 （3）有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 （4）有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。; 高考作文“考纲”解读（三）;高考作文等级评分标准;高考作文等级评分标准; 一.基础等级评分“题意”项，以符合材料内容及含义的范围为准，可以不引用原材料的文字。 二.完全偏离题意的作文，“内容”分在四等给分，“表达”分及“发展等级”分不能超过三等。 三.基础分与发展分是互相联系的，但应分别给分。基础分与发展分具有相关联系，但并不对应。基础分在“三等”及以下（含三等），发展分一般不应超过10分（三等）。 ; 四.发展等级评分不求全面，可根据评分标准“特征”4项16点中若干突出点，按等评分，甚至一点十分突出，也可以获得发展等级的满分。 五.作文在601－800字之间，按评分标准扣分，600字以下（含600字）不再扣字数分；501－600字的，在二等以下评分；不足500字（含500字），在三等以下评分（含三等） 六.缺标题扣2分；不足字数的，每少50个字扣1分；每有一个错别字扣1分（重复的不累计），标点错误酌情扣1-2分。 七.套作、文体不明确的要适当扣分。抄袭的，“基础等级”在四等之内评分，发展等级不给分。;五.补充说明 为了客观掌握考生的写作水平，有利于选拔优秀人才，评卷教师请注意以下分数 等 级 起点分 浮动分 优 秀 54（90） 54~60 良、中 45（75） 45~53 及 格 36（60） 36~44 不及格 36分以下 ——摘自语文评分组组长内蒙古师范大学 林晨教授《高考语文试题实卷分析》;评分标准的启示 ;高考作文等级评分表(阅卷教师用);评分误差的控制（网上评卷 ）;评分误差的控制（网上评卷 ）;作文评分的误差控制;思维定势。阅卷者对立意方向的理解（中心角度/非中心的重要角度） 第一印象。开篇、文面与结构 晕轮效应。突出的优点往往会掩盖不足。 风格偏爱。文体（议论文/应用文/文学类文章）；语言（藻饰与朴实，疏朗与含蓄） 趋中倾向。（保险与疲劳） 位置效应。也叫对比效应。 ; 评分标准与评分的误差控制的启示 ; 目标：3个会 学会审题：选好角度 明确立意 学会布局：把握结构 突出主题 学会表达：表达深刻 彰显特色 书写规范 文面整洁; 第一讲 学会审题：选好角度 明确立意;标题作文（也称命题作文） 话题作文 材料作文（也称新材料作文） ;给出话题;2010年高考语文试卷使用情况统计;类 别;2011年高考语文试卷使用情况统计;类 别;2012年高考语文试卷使用情况统计;类 别;年 份;年 份; 我们说能够反映命题的变化、能够体现命题规律、预测试题面貌的内容毫无疑问地是2007年广东、海南、宁夏三省区首先进入新课标高考以来教育部考试中心命制的课标卷（宁夏卷）和2011年出炉的全国课标卷。从宁夏卷到全国课标卷，经过6年的探索，课标卷日趋成熟和稳定。 因此，将近6年教育部考试中心命制的课标卷作为训练内容是最有效的备考方式。 训练原则：;年 份;材 料 作 文 的 形 式 ;年 份;AGO思维方法;2007年海南、宁夏卷（60分） 法国化学博士别捏迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？”因为这个意外的发现，别捏迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此