原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
如何结合课程及教学改革开展家学
中小学如何结合课程与教学 改革开展教育科学研究;一、中小学教师为什么要 进行教育科研;教师工作性质需要;;新的课程与教学改革的需要 ;适应教育理论多元化需要 ;二、结合教学实践进行教育科研的一般过程与注意事项;（一） 课题选择、申报与立项 ;1、课题选择原则;2、选择研究课题方法;3、教师研究的重点;4、填写申报书的技巧;5、争取批准立项;讨论宁波中学的申报书;讨论苏州科技学院的课题;（二）课题的实施：上海市宝山区的例子;具体过程;（三）收集、分析资料与总结、鉴定;（四）宣传与推广;;;;结合苏州科技学院申报的课题讨论如何开展教育科研;一、课题名称;二、选题依据;修订的布卢姆认知教育目标分类学简介(包括原分类学和修订的分类学） ;（一）修订工作简介;1.原书名与新书名;2.修订的背景;3.修订版的构成部分;（二）原认知目标分类框架??重要贡献与局限性;
;重要贡献与局限性;（三）新修订两维目标分类框架与实例说明;
知识维度
;2、运用分类表进行目标分类的实例：欧姆定律的教学目标;
知识维度
;3、介绍其中一的教学案例：18以内加法;18以内加法事实教学;
知识维度
;;三、如果立项，如何实施;方法;总结、鉴定
文档评论（0）