第7课辉煌的隋唐文化〔一〕.docVIP

第七课 辉煌的隋唐文化（一） 备课人：刘春燕 导学案 一、自学内容： 对外友好往来二、自学目标：1、了解隋唐时期对外交往比较活跃的情况，把握遣唐使的交流活动以及深远影响。2、掌握鉴真东渡日本和玄奘西游有关史实。3、了解隋唐与新罗频繁往来的有关史实。三、自学重难点：唐朝与日本、天竺的交往。四、自学过程：㈠、复习反馈：1.被各族尊奉为天可汗的是_________，他还把_________嫁给了吐蕃的赞普__________。其作用是________________________________，______________________________。2.维吾尔族的祖先是______，唐玄宗封其首领为_____________。以渤海为号的政权是__________，有 之称，其首领被唐玄宗封为___________。唐玄宗封南诏首领为__________。3.和同为一家指的是唐与_______的关系密切；车书本一家指的是唐与_______的交往频繁。4 .①以游牧或农耕为生，其纺织业和冶铸业水平很高 A.维吾尔族②游牧于色楞格河流域，崇尚勇敢，作风纯朴 B.藏族③生活于松花江、黑龙江流域，骁勇强悍，能歌善舞 C.彝族和白族④隋唐之际云南苍山洱海一带分布的六诏 D.靺鞨㈡、阅读教材28页，回答问题1、交往范围：与 以至 、 的一些国家，都有往来。2、交往表现：唐政府鼓励 到 ，允许他们长期 。 、　　、 、 等城市，都有频繁的外贸活动。3、对外交往的影响： 在世界上享有很高 ，各国称中国人为 。㈢、阅读教材29页-30页，第一标题遣唐使和鉴真东渡回答问题1、遣唐使的时间：唐朝从 开始。2、目的：使团成员的 ，以便更好地 。3、遣唐使的影响和作用：①遣唐使以 为模式，进行 改革。②他们参照 创制了 。 ③在社会上至今还保留着 的某些风尚。4、鉴真东渡的时间： 时。5、鉴真东渡的贡献：①传播 的文化。②精心设计的 ，被　　视为 。㈣、阅读教材31页，第二标题唐与新罗的关系回答问题：1、派遣 、 到 学习 。2、新罗 居 进口 。3、仿唐制建立了 ，采用 选拔 ，引入了中国的 、、 等科技成就。4、 音乐传入中国。㈤、阅读教材31页，第三标题玄奘西游回答问题：1、时间： 。 2、出发及到达地点： -- （ ）3、贡献：①携带大量 回到 。②写成《 》。4、意义：《 》成为研究 、 以及我国 历史和 的重要典籍。㈥、合作探究：㈦、知能跟踪训练1.唐朝时我国与各国的友好往来出现了前所未有的盛况，其原因是（　　）①中国对外交通比过去发达②中国经济文化处于世界领先地位③唐朝统治者推行开明的对外政策　④唐朝疆域比过去扩大A、①②③　　　　B、②③④　　　　C、①③④　　　　D、①②③④2.居唐朝进口之首的是哪一国的物产？　（　　）A、天竺　　B、日本　　C、新罗　　D、波斯3.下列内容中，是鉴真和玄奘的共同之处的是　（　　）①都是唐朝僧人②都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神③都为完成自己的使命历尽艰辛　④都在唐朝对外交往中有重大贡献A、①②③④　　　B、①②④　　　C、②③④　　D、①②④4.唐朝时天竺佛学最高的学府是（　　）A、那烂陀寺　　B、唐招提寺　　C、大昭寺　　D、千寻塔5.玄奘西游和鉴真东渡备受后人称颂，其最根本的原因是　（　　）A、不畏艰难的精神 B、有高深的佛教学识C、研究和弘扬佛学的执着追求　 D、促进中外文化交流6.下列内容是唐朝与国外友好交往的史实，出现在唐玄宗时期的是 ( )A.鉴真东渡日本 B.日本第一批遣唐使到中国C.高僧玄奘西游天竺取经 D.玄奘携带大量佛经回到长安7.识图题看图请回答问题：1、 图一中的人物是谁？他生活在哪一个朝代？2、 该人物在日本主要传播了那些知识？3、图二的人物是谁？它是我国哪个朝代的著名高僧？3、 设想一下他在回国时，背负的主要是哪类书籍？4、 结合所学知识，谈谈他西行的主要意义。 教材分析： 对外友好往来是第一单元繁荣与开放的社会中的第6课的学习内容，是本单元的一个重点内容，本节课起到了一个承上启下的作用，通过对这节课的学习要让学生知道唐朝是一个开明及繁荣昌盛的王朝。 学情分析 初一学生求知欲强，形象思维比较发达，逻辑思维能力较弱，对具体、形象的或与他们生活环境比较接近的内容感兴趣，而对理论性、概念性较强的内容不易接受。教学目标： 知识与能力：了解隋唐对外交往的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的友好往来、唐玄奘西游取经等史实。通过本课学习，培养学生归纳、整理、分析问题的能力。 过