苏教版四年级上语文表格式教案6–7单元.docVIP

课题19 诚实与信任课时65授课时间教学 目标1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、初步了解课文内容，理清课文条理。 3、能有感情地朗读课文。重点 难点1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读“打电话”这部分课文。 2、感悟“打电话”这部分内容，体味其中的蕴含。教具 学具挂图 小黑板板书设计诚实与信任 碰坏 打电话预习 要求自学生字新词。教师活动内容、方式学生活动内容、方式备注 一、揭示课题 1、会讲《狼来了》的故事吗？谁来讲一讲？ 2、为什么这个孩子的下场会这样的凄惨？ 3、小结：这个牧童不诚实，就得不到大家对他的信任。只有诚实，才能得到别人的信任。 4、板书课题。下面大家共同来学习有关诚实和信任的课文。 ?二、初读课文，自学生字新词。 ?? ?2、检查自学情况。 ①读准字音：指名按顺序读，分别读出两拼音节，三拼音节的字。 ②感知字形：分别读出左右结构，上下结构，半包围结构的字。 ?? ? 三、再读课文，感知内容 1、默读课文，想一想，课文可以分为几部分？ ??? 2、师小结。 四、作业。 ????①指导1～2个难写的字。 ②描红书后生字。 ?? 1、请生讲《狼来了》的故事 2、自主交流 3、集中注意，激发兴趣?? 1、自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，划分自然段，画出生词。 ③读生词。 ④划自然段，读课文，评议，开火车。 3、质疑 4、解疑：学生互帮互助，联系课文内容或生活实际、借助工具书。 2、同学之间讨论交流。 3、学生汇报，选出最佳答案并说出理由。 ?一（1～3）作者驱车回家，在怎样的情况下撞碎了小红车主人的反光镜并设法与车主联系。 二（4～10）作者与小红车主人在电话中的对话。 三（11）作者的心情和感受。 教 后 记  课题19 诚实与信任课时66授课时间教学 目标1、能有感情地朗读课文，分角色朗读“打电话”这部分课文。 2、理解课文内容，懂得诚实和信任比金子更重要的道理。重点 难点1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读“打电话”这部分课文。 2、感悟“打电话”这部分内容，体味其中的蕴含。教具 学具挂图 小黑板板书设计19、诚实与信任 诚实是一种美德 诚实会赢得别人的尊重预习 要求自己读懂课文。教师活动内容、方式学生活动内容、方式备注 一、复习 二、理清全文脉络。 1、默读全文，思考课文按什么顺序来叙述故事的？ 三、学习第一部分 1、故事发生在怎样的环境下？是怎样发生的？“我”是怎样做的？ 出示：听到……停车检查出……看见…… 然后出示：虽然……但是……所以…… ????过渡：这种情况下，作者出了点儿差错，当属正常。他是怎样处理的呢？ ????4、理解“环顾” 5、思考：作者为什么会希望车主与他联系？ ????6、想一想如果换成另外一个人， 他有可能会怎么做？ 7、小结：诚实是做人最起码的要求，诚实是一种美德。 作者诚实的行为是我们每个同学都应该学习的。 ?四、学习第二部分（4～10） 板书：诚实、讲礼貌，有责任心。 3、哪些词句显示出了作者这些高贵的品质。做上记号。 4、指导朗读作者的话。 5、指导朗读小红车主人的话。语气：礼貌、感谢。 7、出示板书：诚实会赢得别人的尊重。 五、学习第三段。 出示并背诵：“人与人之间还有比金钱……要重要。” ???? 六、总结全文。 1、读板书。 ??????? 七、作业。 ????搜集关于“诚实”的名人名言。 听写生词 1、讨论、交流。（时间顺序：一天深夜，多隔三天） ? 2、自由轻读，边读书边做记号。 3、交流 ①当时的环境先做记号（深夜、天很黑、有点雾、能见到、很差。）后指导朗读。 根据课文内容用上出示词语复述事情的发生 用上这些关联词说同作者当时的心理活动。 ③标出“我”怎样做的动词。（环顾、不见、写了、压在、写明、希望） （一走了之） 展开讨论：你认为这两中行为有什么不同？ 1、指名分角色朗读“打电话”这部分内容。 思考：从作者与车主的通话中，你知道了什么？ 2、讨论、交流。 （很对不起，不小心，表示歉意，把钱寄给你，费用应该由我来支付） 6、分角色读“打电话”内容。 1、指名读。思考：作者后悔什么？给作者印象最深的是什么？ 2、读了这篇课文，给你印象最深的又是什么呢？ 2、课文为什么要用“诚实和信任”作题目？想一想，还可以用什么作题目？ 教 后 记  课题20 珍珠鸟课时67授课时间教学 目标1、学会本课生字，理解词语意思。会用“居然、不由自主”造句。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、初读课文，初步了解课文的内容，学习1——2自然段。重点 难点理解信