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浙江省温州市第十一中学高中物理选修11课件2122指南针与远洋航海,电流的磁场.ppt

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浙江省温州市第十一中学高中物理选修11课件2122指南针与远洋航海,电流的磁场

最早的磁性指向器——它由青铀盘和磁石琢磨的勺组成,磁勺头为磁性的北极,尾为南极。磁勺放置在地盘中心,受地磁作用,勺尾指向南方。Z```xxk ;2.1 指南针和远洋航海;一、早期对磁的研究和使用;2、欧洲人的远洋探险: 在宋、元两代,我国发明的指南针传到了欧洲和亚洲的许多国家,使得近代欧洲的远洋探险成为可能。 意大利航海家哥伦布(约1451—1506 )进行了远洋探险,在这次航行中,观察到了磁偏角。 葡萄牙航海家麦哲伦(约1480—1521 )也进行了远洋探险,用了三年时间完成了举世闻名的环球航行。 所有这些远洋航行的成功,离不开磁学知识的最初应用——指南针。;二、磁场 1、磁场:磁体周围存在磁场。 2、磁场的基本性质:对磁体有力的作用,同名磁极相斥 ,异名磁极相吸 。;4、磁感线: (1)定义:在磁场中画出一些有方向的曲线,在这些 曲线上,每一点的切线方向,都跟该点的磁场方向相同。这样的曲线叫磁感线。磁感线的疏密表示磁场强弱。 (2)目的:为形象地描述磁场而人为引入的假想曲线 (3)特点: a.磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向; b.磁感线的疏密可以反映磁场的强弱; c. 磁感线是封闭曲线; d. 任何两条磁感线都不相交。 ;(4)模拟磁感线:实验中常用铁屑在磁场中被磁化的性质,来模拟磁感线的形状。条形磁体磁感线模拟图;(4)模拟磁感线:实验中常用铁屑在磁场中被磁化的性质,来模拟磁感线的形状。条形磁体磁感线模拟图;(5)条形磁体和蹄形磁体的磁感线:; 磁场的方向:规定静止小磁针北极受力的方向(或小磁针静止时北极所指的方向) ;磁感线与电场线的联系与区别 ;三、地磁场: 1、定义:地球是个磁体,具有磁场,叫地磁场。 地磁场的分布大致上就像一个条形磁体 2、磁偏角: (1)地球的地理南北极与地磁场的南北相反 (2)地球的地理两极与地磁场的两极并不重合,磁针并非准确地指南或指北,有个夹角,叫地磁偏角,简称磁偏角 3、地磁场的磁感线分布图:见上图 4、说明:宇宙中的许多天体都具有磁场。月球也有磁场。但月球不象地球那样有一个全球性的磁场。火星也没有全球性的磁场,所以火星上指南针不起作用。; 地磁场的分布大致上就像一个条形磁体。地球的地理南北极与地磁场的南北相反地球的地理两极与地磁场的两极并不重合,磁针并非准确地指南或指北 各地磁感线近似平行地面;;;1.地理的     是地磁的北南极。指南针并不指向地球的正南正北,其间有一个交角叫    。在地球两极附近,地磁场的磁感应强度约为5×10-5T,而永久磁铁两极附近的磁感应强度约为0.5T.地磁场是非常弱的。 2.关于磁感线的下列说法中,正确的是(  ) A.磁感线是真实存在于磁场中的有方向的曲线 B.磁感线上任一点的切线方向,都跟该点磁场的方向相同 C.磁铁的磁感线从磁铁的北极出发,终止于磁铁的南极 D.磁感线有可能出现相交的情况;3.下列情况可以肯定钢针没有磁性的是( ) A.将钢针的一端接近磁体的北极,两者相互吸引,再将钢针的另一端接近磁体的南极,则两者相互排斥 B.将钢针的一端接近磁体的北极,两者相互吸引,再将钢针的另一端接近磁体的北极,则两者相互排斥 C. 将钢针的一端接近磁体的北极,两者相互排斥,再将钢针的另一端接近磁体的北极,则两者相互吸引, D.将钢针的一端接近磁体的北极,两者相互吸引,再将钢针的另一端接近磁体的北极 ,则两者相互吸引 ;4、下列说法正确的是(  ) A.磁极间的相互作用是通过磁场发生的 B.磁场和电场一样也是客观存在的的物质 C.磁感线是实际存在的线,可由实验得到 D.磁感线类似于电场线,它总是从磁体的N极出发终止于S ;2.2 电流的磁场;一、电流的磁效应 1、前言:电现象和磁现象之间存在着许多相似性.例如,自然界中只有正负两种电荷,同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.类似地,自然界中只有南北两种磁极,同种磁极相互排斥,异种磁极相互吸引.电现象和磁现象之间是否具有某种联系? ;二、电流磁场的方向 演示实验一:观察直线电流磁感线的形状. 使直导线穿过一块硬纸板,在硬纸板上均匀地撤一层细铁屑。轻敲硬纸板,同时给导线通电,细铁屑在磁场里被磁化,并在磁场作用下有规则地排列起来。这时细铁屑排列的形状显示出直线电流磁场磁感线的形状(图);实验现象和结果分析: 从图乙可以看出,直线电流磁场的磁感线,是围绕导线的一些同心圆。如果用小磁针来判定磁场的方向,可以得到下述的安培定则。; 1、安培定则(也叫右手螺旋定则)(一) 用右手握住导线,让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致,弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环

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