数学教学与学生良好习惯的培养教程.docVIP

附件1： 【2015年东莞市小学数学优秀教学论文评选】 参 评 论 文 题目：数学教学与学生良好习惯的培养 姓 　 名： 郑平英 单 位： 樟木头养贤小学 联系电话： 数学教学与学生良好习惯的培养 内容提要：良好的学习习惯是教师引导出来的，正确引导学生会看、会听、会说、会想、会动、会解决问题是培养学生良好习惯基本策略。 关键词：学习 培养 习惯 思考 评价 《小学数学教学大纲》中明确指出：“在小学，使学生学好数学，培养起学习兴趣，养成良好的学习习惯，对于提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，具有十分重要的意义。”多年的教学实践使我们深刻体会到，良好的学习习惯，是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习，而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此，培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。作为小学数学教师，对学生不仅要“教”，而且要“导”，不仅要教数学知识，而且要教如何学数学知识。下面就谈谈在教学基础知识的同时，如何教给学生科学的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 一、教学生会听课，养成积极动脑的习惯 　　每接一个新班，首先要着手培养学生积极动脑，认真听讲的习惯