高考生物一轮复习 植物的激素调节例题.docVIP

2014届高考生物一轮复习 植物的激素调节例题 例1、下列关于植物激素生理作用的叙述，正确的是A. 植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动B. 赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生α淀粉酶C. 脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落D. 合成乙烯的部位是果实，乙烯利能加快番茄的成熟 下列关于植物激素的叙述不正确的是A、用赤霉素处理植物能显著促进茎叶生长 B、细胞分裂素可以延长蔬菜的储藏时间C、脱落酸抑制生长但能提高植物的抗逆性 D、乙烯有催熟果实和延迟开花的作用植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长，请根据图中信息和相关知识分析下列说法，错误的是（??? ） A．赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物 B．图中赤霉素对过程起抑制作用，对过程起促进作用 C．由图可知植物的生长是多种激素相互作用、共同调节的结果 D．生长素促进胚芽鞘生长的作用部位在尖端以下 农业生产中常在黄瓜幼苗期喷洒浓度范围为100～200mg·L-1的乙烯利溶液（其生理效应与生长素具有相似性），可促进多开雌花，提高黄瓜产量。某生物兴趣小组为探究当乙烯利浓度高于或低于这个范围时对黄瓜的影响，进行实验探究并绘制了折线图。则下列折线图中最不可能的是（???? ） 例5、 用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如图所示的实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是(　　) A．②⑤⑦　　B．①②③⑤⑧ C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑧ 例6、下图是关于生长素发现的相关实验过程，请根据你所学知识和图示实验过程判断，下列说法错误的是 A．上述实验排序，就是科学家发现植物的生长紊的科研实验顺序B．序号所表示的实验验证的结论是胚芽鞘尖端产生的刺激(物质)可以透过琼脂块C．实验设计要遵循单一变量原则，序号所表示的实验的单一变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过D．序号、、所表示的实验都能验证单侧光照射能够引起胚芽鞘尖端产生的刺激(物质)发生横向移动根据所学知识判断，下列说法错误的是 A．图中能直立生长的是和?B．若探究植物的向光性，可设置进行对照C．若探究植物胚芽鞘感光部位，应设置进行对照?D．图中弯曲生长的是下列组图是研究植物向性运动与生长素之间的关系，其相关说法错误的是 A．当探究植物向光性产生的内因时，应设置的实验组为b和c对照 B．当探究植物向光性产生的外因时，应设置c和a对照 C．当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置c和e对照 D．上述实验中，所选用的植物胚芽鞘必须是同一物种的胚芽鞘 假设下图中两个含生长素（IAA）的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素含量相同，则一段时间后对a、b、c、d、e、f、g空白琼脂块中的含生长素量的分析正确的是（??? ） 例10、下列关于生长素的说法，正确的是A．在单侧光照射下，生长素由胚芽鞘向光侧向背光侧极性运输B．植物茎的背重力生长和向光生长均没有体现生长素作用的两重性C．探究生长素促进扦插枝条生根的实验中，一般将插条的顶端泡在生长素溶液中D．在失重状态下，水平放置的枝条体内的生长素不会发生横向运输和极性运输关于下图的相关叙述中，不正确的是 A．若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得向光面的生长素浓度为f，则背光面的生长素浓度范围为大于fB．若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性，茎背地性，测得茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于fC．除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下D．若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h据图回答下列问题： (1)生长素的化学本质是_________。据图1，若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度X的范围是__________。(2)据图1可知，生长素可作为除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于__________范围。(3)在探究生长素促进插条生根的最适浓度时，一名技术人员用几种不同浓度生长素溶液处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况。图2为生长素促进枝条生根的情况。在下列各项浓度值中，最好选用___________。?A．3mg.mL-1? B．6mg.mL-1? C．9mg.mL-1? D．4.5mg.mL-1(4)实验发现，生长素促进细胞纵向伸长生长的过程中，细胞壁将发生一定变化，其原因是由于_________(填细胞器)为细胞壁添加了新的成分。下列哪一项是通过减少生长素产生量而发生的（??? ） A、修剪树篱，降低其高度，可以使其枝繁叶茂 B、在枝条适当部位环割，去掉树皮，伤口处容易生根 C、将未成熟果实密封一段时间，果实成熟时间缩短 D、移栽树苗之前，将部分叶片摘除，树苗更容易成活玉米种子在黑暗中萌发，测定胚芽鞘与幼根中各部分生长素含量如图A所