汤姆索亚历险记阅读教学资料.docVIP

17．文章围绕“老头子的固定电话”主要写了6件事，请结合表格中的提示，简要概括出其余的4件事。（4分）段落 内容概括—④ 事件：父亲抱怨受到固话的骚扰，却不同意拆除它。—⑦ 事件：父亲没等到我新婚夜的电话，认为我受了委屈。—⑨ 事件⑩—? 事件? 事件?—? 事件18．结合上下文，说说第段中加点词语“矫情”和“感动”在文中的具体含义。（4分）我觉得他有点矫情，又忽然有些感动。矫情：感动：19．第?段中的加点词语和画线句子，表达很形象，情感很丰富。请认真品味，任选其一加以品析。（4分）一向快言快语的父亲听了，慢慢地说：“空气好，吃得好是重要，但最重要的，还是要心情好……我这几天都在家。如果你烦了闷了，就找我老头子说说话。”20．结合全文，分析文章最后一段在结构和内容方面的作用。（3分）【答案】16．jié覆藉17．答案示例：事件：父亲用我买的答录电话为我录音。事件：我和先生争吵后，父亲在电话中感到我受了委屈。事件：父亲去世后，我不同意拆除固定电话。事件：除夕夜，父亲的电话录音暖和了我的心。18．答案示例：矫情：年老的父亲看到录像中我跪拜给公婆奉茶，心疼得跺脚、落泪；这些表现与他的年龄不符，显得有些夸张。（2分）感动：我出嫁那天父亲一直没有等到我的电话，以为我受了委屈，一夜未眠；他对我的牵挂和疼爱让我心生感动。（2分）19．答案示例1：“慢慢”形象地写出了父亲此时说话的情形，与“一向快言快语”形成对比（2分）；表现出父亲说话时父亲的情感，体现了父亲对“我”的担心、牵挂和疼爱等情感（2分）。答案示例2：画线句是对父亲的语言描写，形象地写出父亲欲方又止的情形，他感受到了“我”受了委屈，却不愿直接说出（2分）；表现子网父亲说话时复杂的情感，体现了父亲对“我”的担心、牵挂和疼爱等情感（2分）。20．答案示例：结构上：收束全文，与题目（或“第段”）照应。（1分，答出一点即可）内容上：深化中心，赞美细腻而深沉的父爱，表达了“我”对家的珍惜和对父亲的思念、感激之情。（2分） 教学目标： 1.快速阅读课文，了解梗概的大意即汤姆·索亚的历险经历，感知他的性格特点。 2.欣赏作品的精彩片段，感悟作者语言的特点，激发阅读原著的兴趣。 教学重难点： 1.在快速阅读中了解梗概的大意，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。 2.在片断赏析过程中选取一个语言训练点（夸张幽默），让孩子展开想象进行小练笔。 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入新课 ??出示名言：对于每一本书，都必须学会阅读???——帕斯卡 帕斯卡曾经说过这样一句话：“对于每一本书，都必须学会阅读。”（指名读，齐读）如此可见，掌握好的读书方法至关重要。 2 ?是呀，读一本书，我们首先要知道书中写了什么（板书：写什么），还要知道作者是怎么写的（板书：怎么写），最后悟得作者为什么这样写的（板书：为什么写）。 2.??今天老师要推荐一篇长篇小说《汤姆索亚历险记》（板书）给你们，它是美国文学大师马克?吐温先生（板书）的四大名著之一。（出示作者简介） （马克?吐温是世界著名短篇小说大师，语言风趣幽默，亲切自然。《汤姆索亚历险记》受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。有人说：如果马克?吐温的小说是皇冠的话，那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠。?） 今天我们就一起去见一见这颗明珠。 二、学习梗概 1．请看题目，你觉得这篇小说的关键词应该是什么？什么叫历险？板书：写什么??历险 2．学习梗概部分，作者是怎样写出汤姆的几次历险，你能用小标题的形式写下来吗？ 墓地历险??????荒岛历险????????鬼屋历险????????山洞历险 3.?通过学习梗概你对汤姆有了什么样的了解？ （淘气的机灵鬼、孩子头儿、在小伙伴中无所不能、胆大妄为、顽皮好奇、无拘无束、向往自由独立） 三、赏析精彩片断 1．默读课文精彩片断128页，你觉得这是属于哪一次历险后的故事？ ——山洞历险返回家后的故事。 2．哪个词最能表达人们和两个孩子的心境？（虚惊一场）虚惊一场是什么意思？（受了一场不必要的惊吓，有惊无险。） 从精彩片断中找中虚惊一场的证据来。 ——“半夜时分，村里的钟突然当当地响起来……喊着：“大家快起来，孩子找到了！” 3．在他们被找回来前后，人们的情感分别有什么不同？ ——正所谓“大悲大喜，先悲后喜。”大师就是大师，写文章就是与别人不一样。他的语言主要以夸张幽默著称。现在我们以大喜的部分为例，你觉得哪些描写最吸引你？为什么？ 出示：最吸引我的语句是?????????????????????因为???????????????????????????。 同桌先交流，再集体交流。 4．再回到精彩片断，现在你对汤姆是否又有了新的认识？ （乐观勇敢、顽皮可爱、有爱心） 5