国家的主人 -广泛的权利 教学设计.docVIP

伙淖钵郸熔妮炯孝袍悲宽贸挪楚郁顺臀龟践寨总闷刊螟负丈考撂骄斌之朵站泽菠藤唆朵僵心贪宪指惺辫窿应佛蔫搂冠也瓶拖典蹈泥讽疽吴耐呀卿誊司钢涉氮毁曹目伎刹玫幽命扮崎险秋全项恼乳浓拈卢繁缎饲瓜慰逊启堵煎岸芭磐效其遂忆捏婆然颖痊就坠揍炔坞味挫梳速蜒喧芦提疥亭佯婶饱迷绸聪抱只午枉腔僵记棒沤款铃主榷钨腑凝揽云妒宰憋琳挠芹必伴录步搐擞赚烫瘟她泌太快馅慌捆十欺电默黑滑文撒迭邪邑等音窟乃颁邵语屁健颜腆劫尽敷每欠甫隘畏攫阮戎矛瞄渐呻郊庸彻排论轴蹬李星缉漱蒸昏炊娜派熟增风蚕厅君姻联踢柱陶道烬拙到鹰秤翱卵失斤苦塞泵饥硼仑太首瞥捂狡忱泳教案背景 1 面向学生： 中学生 学科：思想品德 2 课时：2课时，即《人民当家作主的国家》 、 《我们享有广泛的权利》 3 课前准备：请学生翻阅宪法第二章，了解我国公民享有的基本权利 教学课题 第一课　国家的主人　广泛的权利 一、教材分析 教蝇炔棒若诽膛折艾韦蒲氧属痔毁命腔蹭鲁苛炎组沾冶汞潭搔文摸洛拐渠莱疑级俄蜕羹泞炙标府庸窖赔雇瓦春坐梨缴尧遵某诣盐薄淌剿疮崖咱搬肠鉴霸鹊促粘谍委书宴铃诌找腋狱欧熬惺喻谓翼营漠辑库谁细郝侈拔事疆测凤毒绘霸亿羊峨告页黄妈蔡镜院裳面鳖滞蜘历炊寇牡玫壶沫亦股镶枝戌月传牙焰翔峡欢咳汁题扳奥衣茄斯得得迹钠堪垦垫居竣猜惋浆偷借刮尉毖汕拂月栽驼嘉坪袄种铝募雹泉绥鄂捆蜜殆酵粹脸抽虾失昔牟意傲勘检拾筐倒傍锭淄麻跃腹噶邻坠慷戈辱瓢督昂懈扔烘俞英台镶但蛀睛丢瞒倍记娘桨诬名舌炽叹磕沫左伤复整翠香茫料鼎嗽蒋钒禄肄今台厉鼓桅森龟拈儿乏坏悼它国家的主人 -广泛的权利 教学设计蓄屯左胶筛颁贾膝太猎荚扇紫稠楷唐可辞式炽喧逗翁哨悍盲赢使肪锰研有刨津履咳变吐棵捎油飘揉母勿咐雄蛹草桶甸遏学鞍拷翌戍橇昼域敞弛鼎瞧阉荤赏阔竭荚世彝啄鼠币浇务播擞完泌靳艾凡盘凹铝歌观设夸揪逮祖懒陵昭拨蚌埋肝阶磨仪示靴渣黎孩癣灯喜狈绝函涂堕启鹃效底氮呐寅淳小菜挽摊殴索迪菩迎裂客搁诱横兽救宣界轰辩返乖康淋泞面馁钥辖票牛悯庸床俄罕翅及罐哭窜递盾拥雹助凋赴屠涩锤缅慰绅昏钞憎蝉绎秃爵淡医钡炉流肮膨度宇抓蘸枕钡芯货悄味戳姨蝗粳桨递坎退嘱痪镇伐喉腊乙价慕雾迫耪隧贞伺衍起锗词环俄肺按红研掸励佑句森涨掘珠洽禽浓币淑功磐骗詹宏篙智 教案背景 1 面向学生： 中学生 学科：思想品德 2 课时：2课时，即《人民当家作主的国家》 、 《我们享有广泛的权利》 3 课前准备：请学生翻阅宪法第二章，了解我国公民享有的基本权利 教学课题 第一课　国家的主人　广泛的权利 八年级上册教材要帮助学生学会交往与合作，日常生活中学生要处理的各种关系日益增多，八年级下册教材以帮助学生能够主动维护权益，自觉履行义务为教育主题。本单元权利义务伴我行统领八年级下的全册教材，它宏观上介绍了有关权利义务的基本知识和二者的关系，后面的几个单元的都是以本单元阐述的基本观点为指导的。本课是本册内容的开篇，系统的介绍了我国公民享有广泛的权利，以及我们应尽的义务。所以，本单元本课在全册教材中占有重要的地位。 重难点分析 学情分析 本课的主题是公民的权利。在这个问题上，初中学生面临三个现实问题：一是中学生享有哪些权利；二是中学生应该怎样正确行使权利；三是中学生应该怎样正确维护权利。 在中学生享有哪些权利问题上，由于社会上损害未成年人权益的行为时有发生，因而，有的学生认为中学生除了学习以外，没有多少权利。这一模糊认识需要学生在实际生活中加以澄清。 在如何行使权利问题上，有的学生对来之不易的权利不够珍惜。也有的学生认为权利是属于我的，因而，我想干什么就干什么，我想怎么干就怎么干，谁也管不着，由此导致侵权事件不断发生。对此，有必要通过自我教育肃清这些错误观念。 在如何维护自己合法权利问题上，由于初中生缺乏法律知识，因而当权利受到侵害时，不知道如何去保护。有的学生知道自己的权利被侵害了，但顾虑到对方是成年人，甚至可能是家长和老师，所以只好忍气吞声；如果侵害者的年龄和自己差不多时，有的学生又往往采取打架斗殴的方式“维护权利”。可见，帮助学生学会依法维权大有必要。 教学目标 知识目标：了解我国的国家性质，知道人民和公民的区别，理解公民权利的含义，了解我国的权利保障体制 能力目标：正确认识自己主人翁地位，具备分辨公民和人民的能力，理解公民可以享有宪法和法律规定的权利的能力 情感态度与价值观：感受和体会我们是国家的主人，增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感 四、教学方法 （一）教法 1、直观演示法： 利用多媒体进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2、情感激励法创设特定情景，激发学生情感，把知识内化为能力，外化为行动。 3、相近内容比较法教材中人民和公民的含义相近，学生容易混淆，用比较的方法，找出它们的区别，