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职称申报辅导讲座 学院职改办刘海燕 主讲内容 一、2006年职称评审情况 二、职称评审不通过的主要原因 三、申报职称规划 四、职称申报流程 五、专业技术资格转正定职 六、专业技术资格评审 一、2006年职称评审情况 副高以上评审情况 通过率64.98% 不通过率35.02% 通过率28.57% 不通过率71.43% 申报217人，通过141人 申报14人，通过4人 二、职称评审不通过的主要原因 （一）论文方面 1.核心期刊数量达不到要求； 2.没有教改论文； 3.论文发表档次不高发表在增刊； 4.与上次参评没有增加新的东西； 5.论文面广，但深度浅； 6.论文与所审报的专业联系不大； 7.代表作没有发表； 8.发表在非法刊物； 9.论文集中在同一年发表。 二、职称评审不通过的主要原因 （二）科研方面 1.项目较弱； 2.项目不是主要的完成人或主持者； 3.没有教改项目； 4.主持的项目级别不高，业绩不突出。 （三）正高答辩 1.问与答有出入； 2.答辩时，所答内容知识老化； 3.答辩时不够自信。 三、申报职称规划 （一）时间安排：一般为三到五年的时间积累。 （二）要认真了解职称评审的有关政策和条件。 （三）逐条对照评审条件，准备相关的材料。 （四）认真研究专业技术职务资格评审表和专业技术职务资格推荐表。 三、申报职称规划 （五）发表论文、出版著作的时间安排 1.发表的论文一定要在正规出版的期刊，要具有一定的学术性。 2.核心期刊的增刊只算作普通论文的期刊。 3.论文发表不能集中在同一年度，特别是申报职称那一年。 4.若是核心期刊请注明。 三、申报职称规划 （六）继续教育进修的提高安排。 （七）科研项目结题安排和科研成果的积累。 （八）获奖材料、证书的收集和整理。 四、职称申报流程 五、专业技术资格转正定职 国家教育主管部门承认学历的大中专院校毕业生（含硕士、博士研究生），毕业后从本专业技术工作，见习期满，经考核合格不需评审，不需要参加职称外语考试和职称计算机应用能力考试，可直接认定相应的专业技术资格。 中专毕业见习一年期满，可认定员级专业技术资格；大专毕业，见习期满，再从事本专业技术工作二年，可认定助理级专业技术资格；大学本科毕业见习一年期满，可认定助理级专业技术资格；取得双学士学位和研究生班毕业的人员在取得最后一个学位或毕业后，可认定助理级专业技术资格。 五、专业技术资格转正定职 硕士学位获得者，从事本专业技术工作满三年，可认定中级专业技术资格；博士学位获得者，可认定中级专业技术资格；博士后流动站期满合格出站人员，可认定副高级或一档高级专业技术资格。 注：认定教师专业技术资格的，必须先取得教师资格。具有硕士以上学位的人员，可以先认定教师专业技术资格，并在两年时间内取得教师资格，两后年仍未取得教师资格的，学校不能聘任教师职务。 六、专业技术资格评审 （一）评审范围 国家共建立了29个专业技术职务系列，即：高等学校教师、自然科学研究、社会科学研究、工程技术人员、农业技术人员、卫生技术人员、实验人员、中等专业学校教师、中学教师、小学教师、技工学校教师、经济专业人员、会计专业人员、统计专业人员、新闻专业人员、出版专业人员、翻译专业人员、体育教练、播音员、图书专业人员、档案专业人员、文博专业人员、海关专业人员、工艺美术人员、艺术人员、律师人员、公正人员、飞行人员、船舶人员。 （一）评审范围 根据专业、行业的不同特点，国家对一些系列的中初级档次推行专业技术资格考试制度，对一些特殊专业或行业实行执业资格考试。目前已开展专业技术资格考试的有会计、统计、经济、审计、国际商务、计算机软件、船舶、卫生、出版等系列（专业）的中、初级职务资格。已开展执业资格考试的有一、二级注册建筑师、一级注册结构工程师、注册拍卖师、珠宝玉石质量检验师、执业药师、执业中药师、注册资产评估师、注册税务师、监理工程师、造价工程师等。 （二）评审条件 符合国家各类专业技术职务人员试行条例规定的任职条件和自治区统一制定的各系列专业技术资格评审条件并从事对应的专业技术工作的专业技术人员，可申报评审和晋升相应的专业技术职务资格。 （二）评审条件 关于不同系列（专业）在同一职级内申报高一职级专业技术资格不再转系列（专业）确认评审工作。对不同系列（专业）在同一职级内申报高一职级专业技术资格时，不再受下一职级系列（专业）专业技术资格名称的限制，不须办理转系列（专业）确认评审手续，可根据工作岗位需要和取得的业绩成果直接申报其它系列的高一职级专业技术资格。 关于通过国家人事部组织的相关执业（职业）资格考试取得资格证书的