2016中考王中考命题研究数学(贵阳)：综合专题闯关专题三规律探索与猜想.docx

专题三　规律探索与猜想 eq \x(专题命题规律) 纵观贵阳5年中考，规律探索与猜想题型共考查了8次，以选择、填空形式出现，4分左右，难度中等，考查类型有：1.数字规律；2.图形规律，常以图形变换中的规律探索为主． eq \x(解题策略) 善于发现图形这类的过程中的特点，抓住其周期性是解决此类问题的关键． eq \x(2016预测) 预计2016年贵阳中考还会以类似方式和方法、难度来考查，故在学习中应突出训练、总结规律． ,中考重难点突破) 　数字规律 【经典导例】 【例1】(2016中考预测)正整数按如图所示的规律排列，请写出第20行第21列的数字． 【解析】首先应发现第1列中的数与所在行数的关系，再关注第n行的第1个数与第(n＋1)列的第1个数的关系，那么第n行第n＋1列这个数应该不难确定． 【学生解答】 【方法指导】1.对于数阵类的规律问题，题目中的数据与有序数对是对应的，设问方式有求有序数对数值和表示某个数值的有序数对．解题步骤为：(1)分析数阵中的数字排列方式，从以下方面寻找规律：①每行的个数，②每列的个数，③相邻数据的变化特点，并且观察是否某一行或者某一列的数具有某些特别的性质(如完全平方数、正整数)等；(2)找出该行或列上的数字与其所在的行数和列数的关系；(3)使用(1)中找出的具有特殊性质的数字根据(2)中的性质定位，求得答案． 2．对于数字不循环变换类规律题，需要掌握如下方法：(1)当所给的一组数是整数时，先观察这组数字是自然数列、正整数列、奇数列、偶数列还是正整数数列经过平方、平方加1或减1等运算后的数列，然后再看这组数字的符号，判断数字符号的正负是交替出现还是只出现一个符号，如果是交替出现的用(－1)n表示数字的符号，最后把数字规律和符号规律结合起来从而得到结果；(2)当数字规律题的数字是分数和整数结合的时候，把这组数据的所有整数写成分数，然后分别推断出分子和分母的数字规律，(其他方法同(1))，从而得出分子和分母的规律，最后得到该组第n项的规律． 3．对于数字循环变换类规律题，求经过N次变换后对应的数字的解题步骤为：(1)通过观察这组数字，得到该组数字经过一个循环变换需要的次数，记为n；(2)用N除以n，当商b余m(0≤m＜n)时，第N次变换后对应的数字就是一个循环变换中第m次变换后对应的数字；(3)根据题意，找出第m次变换后对应的数字，推断出第N次变换后对应的数字． 4．对于数式的规律探究题，求第n个等式(式子的结果)的解题步骤为：(1)先观察给出的等式式子(计算出给出式子的计算结果)；(2)分析对比所得的结果，从结果与序数或结果与所给数式中数字的构成个数两方面进行对比，寻找不变的量和变化的量之间的变化关系，从而得到结果与各自等式或式子之间满足的关系式，求第n个数式直接套用关系式即可． 1．(2015安徽中考)按一定规律排列的一列数：21，22，23，25，28，213，…，若x、y、z表示这列数中的连续三个数，猜测x、y、z满足的关系式是________． 2．(2015贵阳模拟)计算下列各式的值：eq \r(92＋19)；eq \r(992＋199)；eq \r(9992＋1999)；eq \r(99992＋19999).观察所得结果，总结存在的规律，应用得到的规律可得eq \r(99…92,\s\do4(2015个9))＋199…9,\s\do4(2015个9)) )＝________． 3．(2014东营中考)将自然数按以下规律排列： 　　　　　第一列　　第二列　　第三列　　第四列　　第五列 第一行 1 4 5 16 17　… 第二行 2 3 6 15 … 第三行 9 8 7 14 … 第四行 10 11 12 13 … 第五行 … 　… 表中数2在第二行，第一列，与序数对(2，1)对应；数5与(1，3)对应；数14与(3，4)对应；根据这一规律，数2014对应的有序数对为________． 4．(2015常德中考)已知：eq \f(2－1,22－12)＝eq \f(1,3)；eq \f(4－3＋2－1,42－32＋22－12)＝eq \f(1,5)；计算：eq \f(6－5＋4－3＋2－1,62－52＋42－32＋22－12)＝________；猜想：eq \f([（2n＋2）－（2n＋1）]＋…＋（6－5）＋（4－3）＋（2－1）,[（2n＋2）2－（2n＋1）2]＋…＋（62－52）＋（42－32）＋（22－12）)＝________． 5．(2015广东中考)观察下列一组数：eq \f(1,3)，eq \f(2,5)，eq \f(3,7)，