【高考导航】（通用版）高考历史总复习 2-2穆罕默德阿里改革同步检测（选修1）.DOCVIP

【高考导航】（通用版）2015高考历史总复习 2-2穆罕默德阿里改革同步检测（选修1） 1．阅读下列材料： 材料一　(包税人)在夜晚催促农民第二天早早起来干活，谁稍晚一点，哪怕家里有紧要事情，也不行，乡丁们会来揪着他的胡须又打又骂。 ——埃及史学家迦白鲁谛 材料二　农民的地位比用金钱买来的奴隶还要卑贱。奴隶在走投无路时还可能逃亡；农民则不行，他们不能轻易遗弃自己的土地，即使逃跑了，他们的主人也会把他们追回来，加倍地惩罚他们。 ——埃及史学家迦白鲁谛 请回答： (1)根据材料分析农民在埃及的地位。 (2)上述材料是指埃及的哪一经济制度？试分析这一制度产生的消极影响。 (3)拿破仑统治埃及时对这一制度采取了怎样的措施？其根本目的是什么？ 解析：本题考查包税制及其影响，培养学生解读材料、获取信息、归纳概括历史问题的能力。第(1)题要从材料中提取有效信息加以概括。第(2)题结合所学知识回答，影响要从经济和马木鲁克反动势力角度分析。第(3)题要结合所学知识回答。 答案：(1)社会地位最为低下，没有任何政治权利，依附于包税人，受其控制；不得弃田逃亡，否则受到重刑。实际上还是农奴。 (2)包税制。消极影响：①这种野蛮的剥削制度严重破坏了农业生产。②在这一制度下，包税权基本上落入了马木鲁克手中，马木鲁克通过包税制奠定了自己统治埃及的基础，最终成为阻碍埃及社会进步的最反动力量。 (3)废除包税