八年级音乐下册 第5单元《我和你》友谊地久天长教学设计1 湘教版.docVIP

友谊地久天长 1教学目标 （1）知识技能目标：学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的 声音演唱歌曲。 （2）过程与方法：通过欣赏不同拍号的友谊天长地久，用歌唱的方式抒发友爱与惜别的感情。 （2）情感态度价值观目标：通过学习歌曲《友谊地久天长》使学生懂得朋友间珍贵的友情。 2学情分析 八年级学生，在歌曲的演唱上，虽然能够较好的理解歌曲的情感与内涵，并喜欢歌唱。但由于变声期的嗓音条件，在演唱的水平与表现能力上却有所不足。在音乐作品的听赏方面，他们有较好的自主学习能力，在老师适当的启发与引领下，能够较好的把握与理解作品的节奏、风格、情绪、情境等特点，并能用自己的语言加以表述。在音乐的探究、创编、合作上，有相当一部分同学还怯于大胆的尝试与展示，需要老师和其他有能力的同学带动并给予鼓励。 3重点难点 教学重点： （1）歌曲旋律的准确性训练。 （2）四四拍的强弱规律。 （3）歌曲情感的体验。 教学难点： （1）四三拍在歌曲中的运用体验。 （2）歌曲情感的延伸体会。 （3）英文歌词的学习。可以一带而过，不再课上细致学唱。 （4）弱起小节和附点节奏的准确把握及换气符号在歌曲中的运用。 4教学过程 活动1【导入】开门大吉 师：最近很流行一个电视节目叫做—“开门大吉”，不知道同学们有没有听说过，今天老师也给大家带来了这个游戏，我们现场来一场“开门大吉”吧。 由教师清唱几首歌曲片段让同学们猜歌名。 1、周华健 《朋友》 2、儿歌 《找朋友》 3、毛阿敏 《永远是朋友》 活动2【讲授】听一听 师：同学们都猜对了！非常厉害！那我们有没有人发现刚刚我们猜的这些歌曲有一个共同点呢？ 教师给以提示。（友谊、朋友、友情） 师：对了，大家说的很好。是的，我们刚刚猜的这些歌曲都是和友谊朋友有关的歌曲，而且都是中国歌曲。今天老师要带领大家学习的这首歌曲是关于友谊的一首苏格兰民歌。首先，我们来听一遍，感受一下这首歌曲的速度与节奏。 播放歌曲《友谊地久天长》。（第一遍） 活动3【活动】学一学 介绍歌曲，四四拍，速度—中速，（第二遍播放歌曲，教师伴着歌曲讲解）这首歌曲节奏平稳，旋律优美朴实，民族风格鲜明。这首歌又名《过去的好时光》意为怀念美好曾经，在苏格兰，人们唱这首歌曲时形成了一种特殊的习惯—歌唱的人们要围成一个圆圈两臂交叉地握住旁边人的手，并随着音乐的节拍边歌边舞。颇具苏格兰风情，我们学会了也试一试好不好？ （出示本歌曲的主要节奏型） 教师范唱，学生跟唱，学习这首《友谊地久天长》。在学唱过程中出现的问题教师加以纠正，例如：弱起小节、附点节奏、速度、强弱规律、换气点。 （学生识谱） 播放伴奏，熟悉一遍，可以小声跟唱，（教师讲解伴奏在哪里进，弱起的讲解）。 最后，学生跟随伴奏有感情的演唱这首歌曲。 活动4【活动】唱一唱 分小组以自己的方式演唱这首歌曲（可以是齐唱、合唱、轮唱、男女生对唱）或可以以上课开始老师讲解的苏格兰方式演唱。 最后大家投票选出表演的最好的小组，教师给以总结，教师总结部分要针对好的地方予以肯定不足的地方加以纠正。 （让学生小组讨论把四四拍的歌曲尝试用三拍子演唱） 师：听着三拍子旋律老师都忍不住想要表演了。（教师引导学生做简单的动作） 活动5【活动】赏一赏 欣赏英文版的歌曲，此部分英文歌词对初一学生来讲有一定的难度，如果不能够学会就作为欣赏，了解一下。 总结：朋友是我们一生重要的财富，无论我们开心、幸福、失落、痛苦时都会有他们的身影，无论新朋友还是老朋友都令我们难忘欢欣，无论我们来自何处，相逢即是缘分，让我们伸出热情的手，以真诚的心携手走过风雨坎坷。