C语言教学大纲(《大学C语言实用教程》).doc

《C语言程序设计》教学大纲 课程编号： 学时学分：64学时，4学分 适用专业：理工科信息类专业 先修课程：大学计算机基础 一、本课程的教学目的、任务和要求1章 C程序设计的初步知识（3学时+2学时） 教学要求： 教学内容： 1.2 C程序的基本结构和书写风格 1.3 简单的C程序设计 1.4 C程序的开发过程 1.5 Visual C++ 6.0集成环境的使用 教学教学教学要求：教学内容： 教学教学 数据运算（3学时+2学时） 教学要求：教学内容： 3.1 3.2 赋值运算 3.3 逗号运算(顺序运算) 3.4 关系运算和逻辑运算 3.5 测试数据长度运算符sizeof 3.6 位操作 3.7 常用数学函数 教学难点：各种数值型数据间的混合运算以及各运算符的优先级 教学重点：运算符与表达式的相关知识 第4章 程序流程控制（6学时+4学时） 教学要求：教学内容： 4.1 4.2 选择结构程序设计 4.3 循环结构程序设计 4.4 转移控制语句 教学难点：用if和switch语句实现的多分支结构，循环的嵌套 教学重点：三种基本程序控制结构，两种选择结构，三种循环结构 第5章 数组和字符串（4学时+2学时） 教学要求：教学内容： 5.1 5.2 数组的定义和初始化 5.3 数组的基本操作 5.4 数组的应用 教学难点：与数组应用有关的简单算法 教学重点：数组的概念、类型、定义和初始化 第6章 指针（5学时+2学时） 教学要求：教学内容： 6.1 6.2 指针的定义和用指针访问变量 6.3 指针的运算 6.4 用指针访问一维数组 6.5 用指针访问二维数组 6.6 用指针处理字符串 6.7 多级指针 6.8 用指针进行内存动态分配 教学难点：用指针访问二维数组和处理字符串，内存动态分配函数 教学重点：指针的基本概念，用指针访问变量及数组的方法，内存的动态分配 第7章 函数（5学时+4学时） 教学要求：教学内容： 7.1 7.2 函数的定义和调用 7.3 调用函数和被调用函数之间的数据传递 7.4 存储类型对函数调用的影响 7.5 函数的递归调用 7.6 内联函数 7.7 main()函数的参数和返回值 教学难点：函数的递归调用，函数的值传递和指针传递，变量和函数的作用域和生命期 教学重点：函数的定义、说明、调用，函数的返回值和参数传递 第8章 复合数据类型（4学时+2学时） 教学要求：教学内容： 8.1 8.2 联合类型 8.3 位段结构类型 8.4 枚举类型 8.5 类型定义(typedef) 教学难点：结构在函数间的传递，用指针处理链表 教学重点：结构类型和结构变量的应用，类型定义 第9章 文件（2学时+2学时） 教学要求：教学内容： 1 文件概述 9.2 文件的打开与关闭 9.3 文件的读写操作 9.4 文件检测函数 9.5 文件的顺序存取和随机存取 教学难点：文件类型指针，顺序文件和随机文件的建立和使用 教学重点：文件的基本概念，文件的打开、关闭和读写操作 第10 章 编译预处理和分割编译（2学时+4学时综合实验） 教学要求： 教学内容： .1 编译预处理 10.1.1 宏定义 10.1.2 文件包含 10.1.3 条件编译 10.2 分割编译 教学重点：文件包含的使用，用const替代不带参数的宏定义，用内联函数替代带参数的宏定义 三、课时分配表章次 总课时 课堂讲授 作业 实验 上机 其他 备 注 1 2 2 4 4 选择题，填空题，编程题2、3 3 5 3 选择题，填空题，编程题1、3 2 4 10 6 选择题，填空题，编程题1、3、4 4 5 6 4 选择题，填空题，编程题1、3、4 2 6 7 5 选择题，填空题，编程题2、3、4 2 7 9 5 选择题，填空题，编程题2、4 4 8 6 4 选择题，填空题，编程题2、3 2 9 6 4 选择题，填空题，编程题1、2 2 10 6 2 选择题，填空题 4 综合实验 总计 64 24 四、参考书目 1．潘旭华，赵玉刚等．大学C语言实用教程（“十一五”国家级规划教材）．北京：清华大学出版社，2011． 2．赵玉刚，潘旭华等．大学C语言实用教程实验指导与习题五、对教学大纲的其他说明 1．本课程与其他课程的关系 《》的前续课程是《》同时也是专业后续专业课，如《》、《》、《》、《》等课程的基础。 2．教学手段