【2017年整理】13.《夜莺的歌声》.ppt

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【2017年整理】13.《夜莺的歌声》

Evaluation only;夜莺的歌声Evaluation;夜莺又名黄鸟,体长二十五厘米左;杜鹃又名布谷、郭公,属于夏候鸟;德国Evaluation on;德国苏联Evaluation ;德国苏联Evaluation ;阿道夫·希特勒 Evaluat;1941年6月22日,德国集结;1941年德国法西斯占领欧洲许;对前苏联狂轰滥炸,萧条的景象充;Evaluation only;1941年6月,德国法西斯在已;Evaluation only;Evaluation only;Evaluation only;苏联卫国战争Evaluatio;Evaluation only;Evaluation only;双方的损失都很惨重,大约有20;Evaluation only;生字学习削喂哨挺斯甩踢枪防鬼汉;屑挺拧蘑鬼呻吟宛xiètǐng;口哨 喂食 斯文 ;我会多音字削Xiāo 削皮、;木屑 削 呶 拧 ;词语理解形容情绪低落、失望懊丧;看不起、轻视。 轻蔑:聚集、集;阴沉 —( ) ;练习:比一比,再组词。削( ;练习:比一比,再组词。削(削皮;思考题 1.说说课文讲;小组合作: 讨论;Evaluation only;主要内容 这是一篇;课文分析 (一)阅;街道两旁尽是黑色的瓦砾,烧焦的;大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的;Evaluation only;夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这;“怎么会不认识!”孩子很有信心;(1)“怎么会就剩下我一个?这;孩子从嘴里掏出一个小玩意儿,递;Evaluation only;“好啦,好啦,带我们去吧。要是;Evaluation only;2、在给敌人带路时,小男孩有哪;小夜莺在胡扯,答非所问,使敌人;队伍出发了,行军灶打头,后边是;如果你是那位德国军官,从你一碰;分角色读课文军官:“村子里就剩;Evaluation only;3、讨论:孩子面对凶恶的敌人,;这部分写了小夜莺引诱德国兵,并;树林深处,有几个游击队员埋伏在;游击队员听到小夜莺的叫声,知道;我会总结 ;枪声打破了林中的寂静。中尉还没;我会总结 这一部分里面,;我会总结 ;胜利后的小夜莺又投入到了新的战;小说语言的前后照应Evalua;(五)围绕中心,学习表达。 ;夜 莺 的 歌 声:;这是一个( ;这是一个( ;机智、勇敢、为国而战凶恶、残暴;包含两个意思: 一是:孩;全文以夜莺的歌声为线索,用夜莺;1、读了这篇课文后你受到怎样的;机智、勇敢、热爱祖国。是个小英;热爱、憎恨、临危不惧、祖国、敌;反对战争维护和平Evaluat;场景描写 场景是指;场队伍除法了,行军灶打头,跟着;寻找课文中的场景描写说一说有哪;世界杯乒乓球比赛场面……Eva;“王励勤,加油!”随着观众此起;“王励勤,加油!”随着观众此起;课外作业 1、积;一、划去下面括号里不正确的读音

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