3.1从算式到方程〔提高〕知识讲解.doc

从算式到方程（提高）知识讲解 撰稿：孙景艳 审稿：赵炜 【学习目标】 1．正确理解方程的概念，并掌握方程、等式及算式的区别与联系； 2. 正确理解一元一次方程的概念，并会判断方程是否是一元一次方程及一个数是否是方程的解； 3. 理解并掌握等式的两个基本性质. 【要点梳理】 【高清课堂：从算式到方程 一、方程的有关概念】 要点一、方程的有关概念 要点二、一元一次方程的有关概念 ——等式的性质】 要点三、等式的性质，那么 (c为一个数或一个式子) . 　　等式的性质2：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等.即： 如果，那么；如果，那么. 要点诠释： （1）根据等式的两条性质，对等式进行变形，等式两边必须同时进行完全相同的变形； (2) 等式性质1中，强调的是整式，如果在等式两边同加的不是整式，那么变形后的等式不一定成立，如x＝0中，两边加上得x＋，这个等式不成立;(3) 等式的性质2中等式两边都除以同一个数时，这个除数不能为零． 【典型例题】 类型一、方程的概念 1．；⑤y＝10；⑥；⑦3y2+y＝0；⑧2a2-3a2； ⑨3a＜-2a． 【答案】【总结升华】2． (3，-3) C. (x-1)(x-2)＝0 (1,2) D．2(y-2)-1＝5 (5，4) 【答案】C. 【解析】【总结升华】 举一反三： 【变式】（2011广东湛江）若是关于的方程的解，则的值为__________.【答案】-1． 类型二、一元一次方程的相关概念3．；②x＝0；③；④x+y＝0；⑤；⑥0.2x＝4；⑦2x+1-3＝2(x-1)．其中一元一次方程的个数是( )． A．2 B．3 C．4 D．5 【答案】B 【解析】【总结升华】 【变式】(1)已知关于x的一元一次方程，求得m＝________． (2)已知方程(m-4)x+2＝2009是关于x的一元一次方程，则m的取值范围是________． (3)若是关于x的一元一次方程，则m的值为( ) A．±2 B．-2 C．2 D．4 【答案】(1) (2)m≠4 (3)B 类型三、等式的性质4．，则x＝________． (3)，则＝________． (4)ax+by＝-c，则ax＝-c________． 【答案】； 根据等式性质2，等式两边同时除以-6． (3) 2 ； 根据等式性质l，等式两边都加上(1+3y) ． (4) –by； 根据等式性质l，等式两边都加上-by． 【总结升华】+x=-4, 得x=-4+2. （2）由9x=-4, 得. （3）由5=x-3, 得x=-3-5. （4）由，得3x-2=5-4x+1. (5)方程2x=2y两边都减去x+y，得2x-(x+y)=2y-(x+y), 即x-y=-(x-y). 方程 x-y=-(x-y)两边都除以x-y, 得1=-1. (6)由，得3(3-7x)=2(2x+1)+2x. 【答案】（1）不正确.错在数2从方程的等号左边移到右边时没有变号. （2）不正确，错在被除数与除数颠倒（或分子与分母颠倒了）. （3）不正确，错在移项或等号两边的项对调时把符号弄错，正确的变形是：由5=x-3，得5+3=x, 即x=5+3. （4）不正确，没有注意到分数中的“分数线”也起着括号的作用，因此当方程两边的各项都乘以5时，+1没有变号. （5）不正确，错在第二步，方程两边都除以x-y，由等式性质2要除以不为零的数. （6）不正确，错在2x没乘以公分母6. 类型四、等式或方程的应用5． 【答案】(2)4(n-1)+1＝4n-3【总结升华】 B. C.289(1-2x)=256 D.256(1-2x)=289 【答案】A