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【2017年整理】21.1二次根式
;一：单元导入，明确目标; 学习目标
1.了解二次根式的概念。
2.会求二次根式被开方数中字母的取
值范围学习。
重点：二次根式的概念。
难点：二次根式有意义字母的取值范围。
; 阅读课本2-- 3页内容，理解二次根式的
概念及性质
;⑵什么是一个数的算术平方根？如何表示？;? 正数有两个平方根且互为相反数；
?0有一个平方根就是0；
?负数没有平方根。;50米;下球体; ;请你凭着自己已有的知识,说说对二次根式 的认识！
;新知探究;说一说:
;例1：1试一试：判断下列各式，哪些是二次根式？哪些不是？为什么？
;拓展练习1：判断下列各式，哪些是二次根式？;拓展练习2：判断下列代数式中哪些是二次根式？
⑴;魔幻水晶球;2. a可以是数,也可以是式.;例2 ：（1） x取何值时，下列各二次根式有意义？
① ② ③; 拓展练习1： x取何值时,下列二次根式有意义?; 拓展练习1： x取何值时,下列二次根式有意义?;
拓展练习2：在式子 中，x的取值范围是
____________.;拓展练习;若a大于0； 大于0，若a等于0
， 等于0；由此可知二次根式
的取值范围？;;1：求下列二次根式中字母的取值范围：;练习2：求下列二次根式中字母的取值范围：;; 1.二次根式的概念
2.二次根式有意义的字母取值范围
3.二次根式的双重非负性
;检测指导：
1、 闭卷检测，独立完成（3分钟）
2、 出示答案，对子互批（1分钟）
3、 自主纠错，反思错因（1分钟）
4、 质疑解惑，互帮互学（1分钟）
5、 小组汇报，师生点拨（1分钟）
;2.已知a.b为实数，且满足
，你能求出a及a+b 的值吗？
;4.当x分别取下列值时，
求二次根式 的值：
(1) x=0
(2) x=1
(3) x=‐1
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