2015-2016学年高中历史第三单元各国经济体制的创新和调整第15课大萧条与罗斯福新政课件要点.ppt

探究点一 探究点二 罗斯福新政的特点 史料导入 莫里斯说:“罗斯福对时代面临的问题有着超人的直觉……”洛伊希腾贝格得出结论说:“罗斯福是一个富有创新精神的发明家。”然而在福尔索姆看来,罗斯福所做的一切,是为了政治权力的获取,罗斯福新政的推行助长了失业,导致了美国如今连年的财政赤字。 ——《罗斯福新政的谎言》 互动探究(1)结合史料和所学知识回答,罗斯福对时代面临的问题有什么“超人的直觉”? (2)作为“一个富有创新精神的发明家”,罗斯福对历史有何重大的贡献? 探究点一 探究点二 提示(1)面对1929年大萧条,罗斯福意识到用传统的自由放任政策已无法应对危机,需要动用国家政权的力量对经济进行干预,推行“新政”。 (2)一定程度上缓解了当时的危机,缓和了社会矛盾;遏制了法西斯势力,巩固了资产阶级民主制度;开创了国家干预经济新模式,使美国进入国家垄断资本主义阶段;对战后资本主义国家经济政策的发展产生了重要影响。 探究点一 探究点二 名师精讲 罗斯福新政的特点 (1)新的理论和政策:放弃了自由放任政策,转向国家干预经济。 (2)新的特点:具有干预经济、关注民生、协调发展等特点,其最大特点是国家全面干预经济,但没有放弃自由竞争的运行机制。 (3)新的模式:开创了国家干预经济发展的新模式,第二次世界大战后被其他国家所继承和借鉴。 (4)新的起点:新政是对生产关系的局部调整,资本主义制度由此获得了新的生命力,成为资本主义制度继续发展的新起点。 探究点一 探究点二 典例分析 (2015课标全国Ⅰ,34)1935年8月,美国国会通过法案,其中规定凡年满65岁的退休人员,根据原工资水平每月可获得一定数额的养老金。与该规定属于同一法案的是 (　　) A.制订公平经营章程 B.建立失业保险制度 C.提供农副产品补贴 D.规定最低工资水平 解析:本题考查美国罗斯福新政。从“年满65岁的退休人员……每月可获得一定数额的养老金”可以看出,这属于社会保障制度的内容。A、C、D三项都不属于社会保障方面的内容,而B项则与社会保障制度相关,故选B项。 答案:B 2 3 4 5 1 1.“凡是超出社会与个人经济能力而扩大的消费需求,必定包含着危机的因素。”据此判断,1929—1933年经济危机爆发的相关原因是(　　) A.生产过剩 B.分期付款 C.政府干预 D.工资骤降 解析:“超出社会与个人经济能力而扩大的消费需求”即虚假需求,也就是分期付款和银行信贷,由此可知选B项。 答案:B 2 3 4 5 1 2.下图揭示了美国1929—1942年(　　) A.失业人数的变化情况 B.对外贸易的发展状况 C.工业生产的基本情况 D.银行信贷的增减状况 解析:由图片中1929—1933年的数据偏高,1933年往后数据下降,可知图片反映的是罗斯福新政导致的结果,与失业人数有关,B、C、D三项不符合题意,故选A项。 答案:A 2 3 4 5 1 3.有人说:“罗斯福新政是以掩饰资产阶级本质的牧师面貌出现的。”下面史实能直接说明这一观点的是(　　) A.限制盲目生产 B.规定最低工资 C.整顿财政金融 D.调整农业生产 解析:材料中“掩饰资产阶级本质”,表明该项措施维护的是资本家的利益。“规定最低工资”,缓和资本家与工人的矛盾,保障工厂生产秩序,维护了资本家的利益,同时也直接改善了工人阶级的境遇,符合题干中的“牧师面貌”,故B项正确。 答案:B 2 3 4 5 1 4.凯恩斯给罗斯福的信:“您已经使您自己成为各国有志于在现行制度的框框内进行合理的实验以改正我们所面临的弊端的委托人。”“合理的实验”是指(　　) A.国家干预经济 B.建立福利国家 C.实施计划经济 D.实行国家资本主义 解析:“现行制度的框框内进行合理的实验”是指罗斯福在资本主义自由经济范围内实行国家干预经济的措施,故A项正确。 答案:A 2 3 4 5 1 5.图文探究: 全世界最高的生活水平 这是20世纪30年代美国的一幅照片。灾民排长队领救济粮,广告牌上的富人坐着豪华的小汽车,照片辛辣地讽刺了美国吹嘘的“美国的生活方式”。历史学家汤因比据此指出:“1931年,世界各地所有的人都在认真地思考并坦率地议论着西方的社会制度也许会失败和不再起作用的可能性。” (1)当时人们为什么思考和议论“西方的社会制度”的命运? (2)哪一著名的实践对这些“思考”和“议论”作了成功的回答?其本质特征是什么? 2 3 4 5 1 参考答案:(1)1929—1933年世界经济危机的影响。 (2)罗斯福新政。特征:国家大规模干预社会经济生活。 当堂检测 合作探究 自主预习 当堂检测 合作探究 自主预习 当堂检测 合作探究 自主预习 当堂检测 合作探究 自主预习 当堂检测 合作探究 自主预习 当堂检测 合作