【2017年整理】中考名著阅读系列——《水浒传》.ppt.ppt

一、创设情境，导入新课；提示目;我国四大古典长篇小说 ;（ 3）、《西游记》章回体小说;名著导读Evaluation ;学习目标 1、了解《水;二、学生自学，质疑问难 ;三、合作探究、解决疑难。1、作;3、起义社会原因： 《;5、成书过程： 《水;作品价值(主题思想)： ;6、《水浒传》写了多少人物形象;四、巩固新知，当堂训练 ;4、水浒传中从最初占据水泊;6、我们所熟知的打虎英雄是《水;（二）、写出与下列情节相关的主;（三）、简答： ⒈梁;⒋请写出《水浒传》中,身怀绝技;五、课外作业，拓展延伸。 ;宋江上梁山之前，他为了自己的心;Evaluation only;Evaluation only;Evaluation only;Evaluation only;Evaluation only;Evaluation only;Evaluation only;Evaluation only;Evaluation only;第二课时一、创设情境，导入新课;学习目标 ;二、学生自学，质疑问难 ;三、合作探究、解决疑难。 （;亲眷：亲戚，眷属。本课指亲戚。;Evaluation only;请大家阅读课文，看看这个故事中;鲁达郑屠金公父女店小二侠义英雄;梁山泊第十三位好汉，十员步军头;渭州城的一个恶霸，以卖肉为业，;东京人，因同父母至渭州投亲不遇;（3）概括每部分主要内容： ;（4）请你理清课文情节：酒楼相;1234Evaluation ;5678Evaluation ;9101112Evaluati;1314Evaluation ;（4）鲁达形象分析 整体阅读课;（5）精彩片段赏析：“三拳打死;四、巩固新知，当堂训练 ;3、此篇课文写了哪几个人物？人;4、分析“三次消遣郑屠” ;三 戏 郑 屠;5、鲁达为什么要三次消遣郑屠？;6、在鲁达“三次消遣郑屠”情节;店小二的表现是：在这一情节中，;7、文中四次提到郑屠的伙计和周;二、慷慨大方,重义疏财.三、率;10、请写出《水浒传》中与鲁智;五、课外作业，拓展延伸。 ;2、“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头;3、填人物名，补全回目 （1;4、巩固本课时所学知识。5、预;六、小结： 2、本文通过个;第三课时一、创设情境，导入新课;二、学生自学，质疑问难 ;三、合作探究、解决疑难。 ;蔡京，字元长，北宋权相之一、书;掌握下列词语1.晓事：明白事理;杨志押送金银担 吴用智取生辰纲;3、划分段落层次第一部分：故事;4、了解人物，分析人???性格。 ;杨志，三代将门之后，五俊杨令公;时逢端午，梁中书与蔡夫人在后堂;托塔天王——晁盖 郓城县东溪村;智多星——吴用 表;入云龙——公孙胜 罗真人;赤发鬼——刘唐 在;立地太岁——阮小二 ;短命二郎——阮小五 ;活阎罗——阮小七 ;白日鼠——白胜 住;青面兽——杨志 在;5、“智取生辰纲”为什么到最后;四、巩固新知，当堂训练 ;“智”取生辰纲：（1）智用天时;杨志并非无“智”。从以下几方面;这一关键症结就在杨志内部分化，;（自然环境描写赏析） （3;5、伏笔在小说情节的发展中，起;6.“智取生辰纲”的故事至课文;结尾一段补充交待 ;7、杨志何以那么重视生辰纲的安;8、杨志为什么对军健那么凶？这;1.“这贩枣子客人把那卖酒的汉;刘唐偷酒吴用下药林中休息伪装客;六、教师小结。 ;第四课时一、创设情境，导入新课;二、学生自学，质疑问难 ;三、合作探究、解决疑难。 ;3、如何理解鲁提辖在鲁家客店中;四、巩固新知，当堂训练 ;3、写出下列人物的典型情节和性;李逵：宋江：杨志： ;4、三打祝家庄是怎样打下来的？;5、武松在血油鸳鸯楼，杀死西门;7、《水浒传》中的英雄性格各不;8、“万卷经书曾读过，平生机巧;9、《智取生辰纲》作者塑造杨志;五、课外作业，拓展延伸。 ;六、教师小结。 施