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“一张奇特的脸”教学设计
《一张奇特的脸》教学设计
六安市城北小学南校 崔仲琼
课题:《一张奇特的脸》
教材分析:这是一节“造型.表现”领域中的课程。头像虽然是雕塑造型中比较难的题材,但是应该看到本课涉及到的造型并不是严谨的写实造型,而是充满浪漫主义情调的幻想。所以本课无论从题材的选取还是造型的难易程度,都是符合中年级小学生的认知水平与兴趣点的。在34页中,分别呈现来自古埃及的图坦卡蒙金面具,中国京剧脸谱,中国贵州傩戏面具中头像,这些面具各具地方特色,在第35页中,提供了优秀的学生作品,使学生了解了简单的制作技法。学习泥塑不仅是让孩子们接触,亲近大自然,更是培养学生动手能力、夸张想象能力、创造性思维等能力。
教学目标:
通过本课学习,运用夸张对比的手法,用橡皮泥塑造一张奇特的脸,感受不同造型带给人们的美感。
尝试学会用捏、搓、揉、借助工具压按等不同立体造型方法,塑造一个自己想象中的脸部造型。?……)
教师总评,对学生作品进行评价,并鼓励、赞赏学
生。
(设计意图:培养学生向身边小朋友学习的意识,锻炼欣赏评述的能力。)
(五)拓展小结
今天我们同学表现的都非常出色,真的让老师出乎意料,你们学会了用夸张变形的手法,能用身边的彩泥设计制造出一张张奇特的脸!老师真心希望大家回去以后运用我们今天学习的方法,大胆想象,创造出更多更漂亮的艺术品来装饰我们的生活,让我们身边的传统艺术得以传承发扬!同时也非常感谢今天同学们的合作!下课!
(设计意图:提高并延伸学生学习美术的兴趣)
板书设计: ???????????????????? ????一 张 奇特 的 脸 ???????????
??艺术手法: 脸?? 型?????????? 变形 ??????????????????? 五?? 官??????奇特???? 夸张 ????????????????? 色?? 彩?????????? 鲜艳
制作技法: 捏 揉 搓 刻 借助工具
教学反思:
这一课的主要材料是学生非常喜欢的泥,他们把这堂课当作了一堂玩泥的课,所以,在感兴趣的前提下,学生的创新思维得到了更大的开发,造型和装饰能力有了一定的进步,在装饰材料上还可更丰富些,这样,学生的创新思维还会得到更多的启发,更多的发展
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