【2017年整理】小学生作文指导——怎样写人.doc

怎样写人? 一、选择人物身上最能体现其思想品质和特点的具体事例。 ?1、通过一件事写人。? （1）.要根据写人的需要来选择具体事件。 在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。?? （2）.要具体、生动的写清楚一件事能表现人物思想的主要情节。?? 例文：??????????????????????我的同学? ? 我有一个前桌，她叫付洁琼，是一个简单再简单不过的女孩。但她却有一颗无法代替的热心，她的学习好，在我眼里，她好像永远不会骄傲。如果你有问题可以去问她，她会认认真真的给你讲，直到你会?了为止?。? ?付洁琼是我的?二代老师?，她是我的??语文老师??数学老师?，?品德老师?，?外语老师?等各科老师。她是1.60米，?一个圆圆的脸蛋?，乌黑的眉毛下面，点缀?着一双炯炯有神的大眼睛?头上戴着一个红红的发卡，?背着一个灰色的背包，爱用黑色的笔，?写字特别好看，总之，到现在为止，我没有发现她的缺点，而且，她还特别的善良?。? ?有一次我胃里不舒服，?一吃东西就想吐，?吃药药效还没到就吐了，连续几天也不好。?某天某时的一次数学课，我们正在自习?，我突然胃里不舒服?，我心里想：忍一下?，就一下，一会就下课了，?上完这节课！我就一直这样想着?，可是，?胃好像一个顽皮的小孩，我说什么?，他也不听，?我们一直僵持了很久，?最后我忍不住了，就走到老师面前去说：?老师，我胃里不舒服，想吐。可以去厕所吗？?老师说：?快去?我叫上付洁琼，让她陪我去，她和我一起走了?，?快到厕所的时候?。我遮住嘴，似乎快要涌出来的时候，我做出一副严肃而痛苦的表情，?她看出了我的痛苦对我说：?要不我们跑吧！?我说：?不行，越跑越难受?，??于是，我们就走到了厕所，我到那就吐了?，他递给我几张卫生纸，我擦了擦嘴，?我们就进班了。? ?付洁琼，就是一个这样有热心的人，也就是我的老师，我的朋友。 2、通过几件事来写人的作文? （1）.所写的几件事必须有代表性，?? （2）.不仅要使所写的是受一定的主题统帅，从不同的侧面去反映主题。? （3）.要注意这几件事的排列顺序，注意事与事之间的衔接。这顺序，即可以按时间推移安排，又可以按地点转换来安排，也可以两相对比来安排，还可以层层递进式安排。? （4）.需注意事与事之间不能平分秋色，而要详略分明，重点突出。只有事情参差不齐，逐次有别，所表现的形象才能具有立体感。? 例文：??????????????????????我的幽默老师? ???? 我的幽默老师姓林，全名叫做林小勤是我们班的数学老师。他性格幽默，喜欢做一些搞笑的事来逗同学们开心。每次上课都把同学们逗得开怀大笑。就连让同学们打起精神来上课的方法也很搞笑呢！? ???? 记得有一次，林老师上课时，看见陆俊正在望着窗外发呆，便笑着问陆俊：?陆俊哥啊，你是不是该该名叫做‘呆哥啊’？?听了这话，全班同学顿时哈哈大笑起来。?呆哥?从同学们爽朗的笑声中惊醒过来，也在下面害羞的笑。还有一次，在数学科上天才般的我，因一时疏忽而写错了最简单的一题，林老师看见了，便问：?黄若龙啊，你到底是天才还是癫仔啊？?这下，同学们更是笑得合不上嘴了，这时我也不由自主地笑啦。这就是林老师的逗人方法之一——取外号。????除了取外号，林老师还有一种方法既能让同学们打起精神来上课，又能让同学们开心呢！记得那时是一个星期五的下午，因为同学们都没有午睡，所以都无精打采的。林老师想了想，问?你们是不是没兴趣听我这个痴婆的课啊？用不用找个乌鸦嘴上来帮我讲啊？?听啦这话，同学们都情不自禁地笑了，笑完后，就有精神啦，就可以继续上课了。怎么样，这个方法管用吧？我的幽默老师? ????林老师的可真是太有趣啦，真希望她能把我教到毕业啊！? 二、通过对人物的表情，动作，神态的描写，使它构成整个情节的最典型的部分，来表现人物的思想，品格，展示人物性格，是文章显得生动真实，从而达到写作的目的。????? ? ?1.人物外貌的描写。? ?每个人的外貌都有与众不同的特点，描写人物的外貌是为了突出中心，表现人物特点，所以描写人物外貌不可面面俱到，只需抓住这个人与其他人不同的地方，进行重点、具体描写。描写外貌也要井井有条。通过外貌描写，表现人物的精神面貌和内心活动(? 如在《我的小表妹》一文中，对小表妹的外貌是这样描写的：她胖乎乎的，凸额头，塌鼻梁?，一头乌黑油亮的头发上，扎着一枚粉红色的蝴蝶结。红红的小脸蛋，想朵要开的杏花，加上那双忽闪忽闪的大眼睛，一看就是个机灵鬼??文章对