【2017年整理】环境-出入院15-1xue.pptVIP

Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 重点：▲；难点：★ 1、了解：基础护理学及其基本任务、学习目的；环境与健康 2、熟悉：基础护理学的学习内容、方法与要求；医院环境▲ 3、掌握：患者入、出院的护理---▲ ★ 学习目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一章绪论 一、基本概念 1、护理 随社会需求、环境变化，医学与护理专业的发展而演变… 人道/帮助/照顾→ 20世纪70年代~今（1970年罗杰斯Martha Rogers 护理学导论 P12-13） 疾病谱→医学模式（生物-心理-社会）；护理学（职业→科学与艺术结合的专业）；服务对象（具有生物、社会、心理需要的整体人，所有年龄段的健康人与病人）→协助人们达到其最佳的健康潜能状态。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一章绪论一、基本概念 2、护理学 自然科学、社会科学（人的健康与生物、社会心理、文化及精神有关）指导→ 综合性应用科学（研究护理现象的本质及规律---预防保健与疾病防治过程的护理理论与技术）。 健康科学中的独立学科。 包含：理论范畴与实践范畴 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一章绪论 一、基本概念 3、基础护理学 护理学实践范畴中的基础学科；护理学专业的必备前期课程---专科护理的基础知识和基本技能。 基本任务：患者为中心，针对生理、心理、生理社会、精神及文化等各层面的健康问题→科学、有效的护理对策→满足需要→尽可能恢复到健康最佳状态 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、课程学习的目的/意义 1、获得满足患者生理、心理、社会需求的基本知识和基本技能 2、认识、理解正确的专业与自身价值 3、理解、培养良好的职业道德和职业情感（人道主义、人文关怀—责任心、遵守规范—做好工作/职业—地位、名誉、报酬—生活、人生。。。。。。） 第一章绪论 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、课程学习内容与方法、要求 1、内容 入院--------------------------------------------出院 环境调控与病人单位、生活护理（个人卫生、饮食与营养、排泄、休息与睡眠、活动与安全）、治疗护理（预防与控制感染、给药、输血与输液、标本采集、疼痛护理、危重抢救、临终护理、健康教育等）、病情观察与评估、医疗护理文件记录；职业防护等 第一章绪论 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、学习方法与要求(课外阅读与理解P3~5） 基本理论、知识←联系→基本技能（操作） 老师示范---实验室练习---考核---临床见习/实习---毕业实习与考核（理论---基本理论、知识，技能） 课前：预习（了解、标记） 课中：认真听讲、观摩、记笔记、思考与提问、练习 课后：实验室练习、互相观摩与思考；归纳与总结（理论与操作） 第一章绪论 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty