【2017年整理】直面钱之问-高校培养高水平人才之思考 -07-01.pptVIP

智力不等同智慧： 智慧是运用智力解决问题的本领，智慧是关乎如何运用智力去判断问题，找出问题的实质，巧妙地运用智力去解决(化解)问题。 博士生只有智力是不够的！ 从培养“智力型”向“智慧型”过渡 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 从培养“智力型”向培养“智慧型”过渡 智慧是指一种不同常人的理解、洞察、判断和相应行动的综合能力，是一种解决问题的艺术，具有高度的灵活性、创造性； 智慧往往是不能复制的 智慧永远是世界上最稀缺的东西。 培养大师尤其要注重培养、开发智慧。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 想别人没有想到的事， 说别人没有说过的话， 做别人没有做过的事。 从培养“智力型”向培养“智慧型”过渡 建议将以下的话作为座右铭 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 体会二：培养研究生要自始至终启发学生意愿，培养学生兴趣、挖掘学生潜力： 要启发学生自觉接受培养目的，认清目标。这是促使其刻苦研究的动力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 后排左起： A.皮卡尔德（A.Piccard）E.亨利厄特(E.Henriot）P.埃伦费斯特（P.Ehrenfest） Ed.赫尔岑（Ed.Herzen） Th.顿德尔（德康德）（Th. de Donder） E.薛定谔（E.Schrodinger） E.费尔夏费尔德（E.Verschaffelt） W.泡利（W.Pauli） W.海森堡（W.Heisenberg） R.H.否勒（R.H.Fowler） 布里渊（L.Brillouin ）； 中排左起： P.德拜（P.Debye） M.克努森（M.Knudsen） W.L.布拉格（W.L.Bragg） H.A.克莱默（H.A.Kramers） P.A.M狄拉克（P.A.M.Dirac） A.H.康普顿（A.H.Compton ） L.德布罗意（L. de Broglie） M.波恩（M.Born） N.玻尔（N.Bchr ） 前排左起： I.朗缪尔（I.Langmuir） M.普朗克（M.Planck）M.居里夫人（Mme Curie ） H.A.洛伦兹（H.A.Lorentz ） A.爱因斯坦（A.Einstein） P.朗之万（P.Langevin） Ch.E.古伊（Ch.E.Guye） C.T.R.威尔逊（C.T.R.Wilson） O.W.里查逊（O.W.Richardson） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 8名 美国总统；151名 诺贝尔奖主；62名 富豪企业家。 Amicus Plato, Amicus Aristotle, Sed Magis Amicus VERITAS 哈佛校训： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。2.觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。3.勿将今日之事拖到明日。4.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。5.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。6.幸福或许不排名次，但成功必排名次。7.学习并不是人生的全部。但，连人生的一部分—学习也无法征服， 还能做什么呢？8.请享受无法回避的痛苦。9.只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。10.谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。11.时间在流逝。12.投资未来的人是，忠于现实的人。17.教育程度代表收入。18.一天过完，不会再来。19.即使现在，对手也不停