人美版二年级(下)美术教学设计.doc

周 次 内???? 容 课时安排 第一周 《添画》 2 第二周 《吃虫草》 2 第三周 《认识身边的树》 2 第四周 《绘画游戏》 2 第五周 《纸盒变家具》 2 第六周 《节节虫》 2 第七周 《吊饰》 2 第八周 《山花烂漫》 2 第九周 《假如我是巨人》 2 第十周 《头饰设计》 2 第十一周 《艺术作品中的动物呢》 2 第十二周 《和妈妈在一起》 2 第十三周 《怪兽》 2 第十四周 《我的收藏卡》 2 第十五周 《做笔筒》 2 第十六周 《画夜景》 2 第十七周 《热闹的集市》 2 第十八周 《石头造型》 2 第十九周 《综合练习》 2 二年级教学进度 教 材内 容 添 画 教学 目标 及 教学 重难 点 1、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。 2、?通过本课教学，培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。 重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。 难点：使内容与环境尽可能统一。 提示学生集中注意力，准备好学习用具。组织学生欣赏图片，分小组交流。出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题： (1)?? 如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。 (2)?? 你认为根据画面情境添画，应该注意什么？ 5、播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进行添加。 学习如何使添画内容与图片情境相统一，解决教学重点。 6、看教材第2页、第3页，分析书中作品： (1)?? 你喜欢哪一幅作品？为什么？ (2)?? 说一说制作方法。 7、组织师生共同演示：在前一张展示图片中完成添画内容。根据你自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。 老师辅导要点： (1)?? 能否巧妙图片。 (2)?? 图片内容与添加内容是否统一。 (3)?? 添画构图是否美观。 (4)?? 注意近大远小的关系。 通过本课教学你学到了什么，还有什么问题需要解决？ 教学 目标 及 教学 重难 点 1、了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。 2、通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。 3、培养学生热爱大自然的情感。 教学重难点： 重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫的情景。 难点：画面表达清晰，具有情趣性。1、大自然中的动物、昆虫和植物最多了，你知道哪些虫子喜欢吃植物？ 2、吃植物的虫子很多，但有些植物能把虫子吃掉，你相信吗？ 、你知道有哪些植物呢？1、展示吃虫草图片： 你们知道这些草是怎么吃虫的呢？ （学生根据画面想象描述） 2、课件介绍一种植物吃虫的过程。 3、通过几个画面播放吃虫草吃虫的经过。 ?4、吃虫草们有各种捕虫的本领，有的靠香味，有的靠圈套，有的靠色彩……如果你是吃虫草，你会用什么办法吸引虫子，来把它吃掉呢？ 5、每小组商量讨论，然后上来表演。 二、欣赏 ? ?1、刚才，我们了解了很多吃虫草的知识，对吃虫草有了许多认识，但谁多没见过。不过我们可以充分发挥想象。一些小朋友，就通过想象，把吃虫草吃虫的情景画了下来，我们一起来看看。 2、出示学生作品： （1）讨论、研究是用什么方法，什么材料来做的？ ??????画剪贴泥塑 （2）师指其中一幅：猜猜它是怎么吃虫的？（学生可走上前边指边讲） 1、小组讨论： （1）给你们想象的吃虫草起个怎样的名字？ （2）用什么材料制作？ （3）说说它是怎样吃虫的？ 我带领学生走进大自然，认识了很多种类的草（1）瓶子草1（2）瓶子草2（3）捕蝇菜 （4）猪笼草（5）茅膏菜 （1）显性内容与目标:A.通过回忆、观察，了解大树的基本结构（树根、树干、树枝、树杈、树叶等）。B.培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力。（2）隐性内容与目标:A.引导学生在小组学习氛围种，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。B.通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。（1）重点:围绕大树的特点进行充分的想象和表现。（2）难点:画面构思和组织。1、看图片，认识校园里的树。 2、看校外的树，如：松树、柳树、椰树等。 3、说说平时见过那些树？ 4、每棵树都有各自不同的样子、千姿百态，它们也都有不同的故事。 ?? 揭示课题：大树的故事 观察树、学画树。 ? 1、让小朋友回忆以前画过的树，怎样画的？在黑板上板示。 2、多媒体出示“各类树木”录象，让小朋友找自己画的是哪些树，学生找不到那些模式化的树，让他们发现自己画的树与观察到的树有差距。 ? 3、指导观察树