1学前儿童发展.docVIP

一、选择题 1、最近发展区存在于儿童心理发展的( A )。 A.任何时候 B.关键期 C.最佳期 D.敏感期 2、幼儿依靠头脑中的苹果、梨子等形象来进行加法运算，这种思维方式为（ ） A、具体形象思维 B、聚合式思维 C、抽象逻辑思维 D、直观行动思维 3、“童言无忌”从儿童心理学的角度看是( B )。 A.儿童心理落后的表现 B.符合儿童年龄特征的表现 C.“超常”的表现 D.父母教育不当所致 4、还在能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经有了（ ） A、形成了性别角色习惯 B、具有了性别概念 C、产生了性别行为 D、对性别角色有明确认识 5、学前儿童心理学的研究对象是_______年龄范围内的儿童心理的发展规律。( B ) A．3~6岁 B.0~6岁 C.0~3岁 D.4~5岁 6、儿童心理发展潜能的主要标志是( A ) A.最近发展区的大小 B.潜伏期的长短 C.最佳期的性质 D.敏感期的特点 7、儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期，称为( B ) A.转折期 B.敏感期 C.危机期 D.最近发展区 8、在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的( D ) A．最佳期 B.敏感期 C.危机期 D.转折期 9、眼手协调的出现的主要标志是( B ) A.抓握反射 B.伸手能够抓到东西 C.手的无意性抚摸 D.无意的触觉活动 10、下列属于5～6岁幼儿特征的是( B ) A.认识依靠行动 B.开始掌握认知方法 C.开始接受任务 D.最初步生活自理 11、相比较而言，情绪性故事较容易打动( C )。 A.大班幼儿 B.中班幼儿 C.小班幼儿 D.所有4～6岁幼儿 12、下列属于4～5岁幼儿特征的是( D )。 A.爱模仿 B.个性初具雏形 C.情绪作用大 D.开始接受任务 13、下列哪种说法是错误的。3～4岁儿童的认识活动( C )。 A.往往依靠动作和行动进行 B.是先做再想 C.思维的抽象逻辑性明显萌芽 D.是非常具体的 14、儿童最早出现的最初级的注意是( C ) A.有意注意 B.选择性注意 C.定向性注意 D.分散性注意 15、在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是（ ） A、行走的敏感期 B、手的敏感期 C、语言敏感期 D、细节敏感期 16、5～6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的( B )。 A.稳定性较好 B.分配能力较强 C.范围较大 D.选择性较强 17、当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是( A ) A.刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意 B.与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意 C.在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意 D.利用活动引起幼儿的有意注意 18、3—6岁儿童的注意还是以_______占优势。( C ) A．选择性注意 B.有意注意 C.无意注意 D.定向性注意 19、幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的_______较差。( C ) A.稳定性 B.广度 C.分配能力 D.范围 20、幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于( B ) A.注意的范围 B.注意的分配 C.注意的稳定性 D.注意的转移 21、幼儿在认识b和d、土和士、方和万等形近符号时出现混淆，这说明( C ) A.幼儿方位知觉不够精确 B.幼儿观察的概括性不足 C.幼儿观察的细致性不够 D.幼儿感觉的适应能力不强 22、下列几何图形对幼儿来说最难辨别的是( D )。 A.圆形 B.半圆形 C.正方形 D.三角形 23、下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是（ D ）。 A.正方形 B.三角形 C.梯形 D.圆形 24、某幼儿能够依靠生活作息制度来认识时间，如“下午是午睡起来以后”，这说明该幼儿( D ) A．根据日夜和季节变化来对时间定向 B.依靠生理变化产生对时间的条件反射 C.能够对持续时间进行估计 D.有了与具体事物和事件相联系的时间知觉 25、幼儿的形象记忆主要依靠的是( C ) A.