思路要清晰作文教学课件.pptVIP

佳作示范 “小翠!小翠——”,前面传来了熟悉的呼喊声,我知道 那是爸爸妈妈撕心裂肺的呼唤。滚烫的泪水抑制不住从眼 眶中涌了出来,情不自禁地大声回应:“我在这儿——” 　 这是我回家最晚的一天,但是这一天,我仿佛好像长大了 很多。一路上,爸爸都是沉默不语,但是他一直跟在我的身后, 我能看到他被拉长的影子,那么温暖,那么高大,一直都是我最 坚强的后盾……(结尾与开头遥相呼应。) 佳作示范 【点评】 　 这篇作文的成功之处就在于能够清晰地叙写“我回 家最晚”的一天的经历,按照时间顺序,着重刻画自己的内 心感受,尤其是老大爷和老奶奶的一番话,促使了“我”前 后的思想变化,最后使“我”深受教育,文章的主题得以升 华。 以《 二三事 》为题，写一篇记叙文。自定立意。不少于600字。 提示： 1.选择典型素材来体现人物的典型性格。 2.可以按照“总——分”或者“总——分——总”的结构布局谋篇。 3.注意这两三件事要安排合理，主次分明，详略得当。 我爸爸平时工作比较忙，但他不管多忙，不管晚上回家有多晚，都要把我当天的家庭作业检查一下，并写上意见。有次爸爸发现我的一道除法题答案正确，但解题思路不是很合适，他给我讲解，我还不耐烦，说刘老师就是这样讲的，爸爸只好在我的作业本上给刘老师留了言，打算和老师沟通一下。第二天作业本发下来后，通过刘老师的评语,我爸爸了解到他和刘老师的解题思路是一致的，只是我自己上课没有认真听讲，仗着一点儿自以为是的小聪明，结果被用心的爸爸给识破了。 双休日的早上，妈妈让爸爸去超市买菜，再顺便带些零食回来。只见我爸爸找来纸和笔，把要买的东西一一记在纸上，我妈妈说他：“不至于这样吧，那么聪明的脑袋连这几样东西都记不住？”爸爸嘿嘿一笑说：“这你就不懂了吧，俗话说的好，好记性不如烂笔头呀！” 这就是我的爸爸，说他粗心吧，但他又很细心，也很用心。???? 佳作示范 【点评】写作思路清晰，采用总分总的结构形式，通过写爸爸理发忘记赶回自行车，给我检查作业，买菜等事来表现爸爸粗心、细心、用心的性格特点，详略得当，主次分明。 　 思路要清晰 LOREM IPSUM DOLOR 古人写文章很讲究“言有序，章有法”， 用今天的话来说， 就是指文章思路要清晰。叶圣陶先生说：“思想是有一条路的， 一句一句，一段一段都是有路的，好文章是决不乱走的。” 思路的开展，具体的要求就是条理清楚，层次分明。 情景导入 讲一讲你们今天经历了哪些事情？ 知识讲解 一、整体构思。 比如，要表达“她是一个热爱学习的人”这一中心，下面这些材料，你会用到哪些呢？大致采取什么样的结构呢? 中心 取舍材料 整体结构 A.他上课认真听讲，认真记笔记。 B.他放学之后总是先写作业。 C.他写完作业之后常常进行体育锻炼。 D.他经常在学习上帮助成绩不好的同学。 E.他经常参加学校组织的公益活动。 F.他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上学，从不让父母接送。 G.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。 二、确定写作顺序 记叙的顺序是指叙事前后安排的次序，主要包括顺叙、倒叙、插叙。 顺叙：按事件发展的先后顺序进行叙述的方法。 按时间顺序记叙 《植树的牧羊人》《再塑生命的人》 以地点转换为顺序记叙 《藤野先生》 《从百草园到三味书屋》 1913年6月，我长途跋涉来到阿尔卑斯山下的普洛旺斯高原。当时这个高原一片黄土，光秃秃的，一棵树也没有。 1920年，种的橡树现在已经十岁，长得比我们都高，看起来壮观极了。 1935年，布菲已经七十七岁。忽然有一天，官方派了一些人来巡察这个由布菲创造的森林。 我最后一次看到布非，是在1945年的6月。那时他已是八十七岁的老人。 艾力泽·布菲，1947年逝世于法国巴农的安养院。 例如让?乔诺的《植树的牧羊人》写牧羊人以一己之力改变荒原的故事，采用的时间顺序: 《再塑生命的人》是按时间顺序展开思路的。 “我”与莎莉文小姐第一次见面:一个人握住了我的手，把我紧紧拥抱。 第二天早晨:莎莉文老师给我一个洋娃娃，并教我拼写这个单词。 有一天:莎莉文老师给我一个更大的洋娃娃。 这天上午:莎莉文老师和我为“杯” 和“水”两个字发生争执 。 后来井房的经