(广东专用)高考化学三轮复习简易通 三级排查大提分 专题十三 化学与自然资源的开发利用训练试题.docVIP

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(广东专用)高考化学三轮复习简易通 三级排查大提分 专题十三 化学与自然资源的开发利用训练试题

专题十三 化学与自然资源的开发利用 (时间:40分钟 满分:70分) 小题限时满分练 一、选择题(本题包括7小题,每小题4分,共28分,限时15分钟;除了标明双选的,其余每小题只有一个选项符合题意) 1.(仿2013福建高考,6)化学与社会、生产、生活密切相关。下列说法不正确的是(  )。 A.“地沟油”禁止食用,但可用来制肥皂 B.氯化铝是一种电解质,但不可用于电解法制铝 C.聚乙烯塑料制品可用于食品的包装 D.合成纤维、人造纤维及碳纤维都属于有机高分子材料 答案 D 2.(仿2012广东高考,7)下列说法正确的是(  )。 A.煤的气化是物理变化 B.蛋白质、橡胶和塑料都是天然高分子 C.乙烯与HCl加成后可得到聚氯乙烯的单体 D.乙醇可以被氧化为乙酸,二者都能发生取代反应 解析 煤的气化是化学变化,故A错误;塑料是合成高分子化合物,故B错误;聚氯乙烯的单体是氯乙烯,故C错误。 答案 D 3.(仿2013山东高考,28)冶炼金属一般有下列四种方法:①焦炭法;②水煤气(或氢气或一氧化碳)法;③活泼金属置换法;④电解法。四种方法在工业上均有应用。古代有(Ⅰ)火烧孔雀石炼铜,(Ⅱ)湿法炼铜;现代有(Ⅲ)铝热冶炼铬,(Ⅳ)从光卤石中炼镁。对它们的冶炼方法的分析不正确的是(  )。 A.(Ⅰ)用① B.(Ⅱ)用② C.(Ⅲ)用③ D.(Ⅳ)用④ 答案 B 4.(仿2013浙江高考,8)海带中的碘元素是以I-的形式存在的,为将I-转化成I2并提取出来,设计操作步骤如下: ①通入Cl2 ②将海带烧成灰,向灰中加水,搅拌 ③加CCl4振荡 ④过滤 ⑤用分液漏斗分液 合理的操作顺序为(  )。 A.②④①③⑤ B.②①③④⑤ C.①③⑤②④ D.③①②⑤④ 答案 A 5.(仿2012上海高考,2)下列变化中,属于物理变化的是(  )。 ①石油的分馏 ②煤的干馏 ③石油的裂化 ④铝热反应 ⑤乙烯合成聚乙烯 ⑥氧气转变为臭氧 ⑦乙烯催熟果实 ⑧苯遇溴水 ⑨蒸馏法淡化海水 A.①②③④ B.①②⑤⑦ C.①⑧⑨ D.①②⑥⑨ 答案 C 6.(仿2013浙江高考,7)“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。“绿色化学”要求从根本上消除污染,是一门能防止污染的科学。它包括“化学实验的绿色化”“原料的绿色化”、“化学反应的绿色化”、“产物的绿色化”等内容。其中“化学反应的绿色化”要求反应物中所有的原子完全被利用且全部转入期望的产品中。下列不符合“化学实验的绿色化”或“化学反应的绿色化”的是(  )。 A.消除硫酸厂尾气中的SO2:SO2+2NH3+H2O===(NH4)2SO3 B.萃取操作演示实验:将CCl4萃取溴水改为CCl4萃取碘水 C.制CuSO4:Cu+2H2SO4(浓)CuSO4+SO2↑+2H2O D.制CuSO4:2Cu+O22CuO,CuO+H2SO4(稀)===CuSO4+H2O 答案 C 7.(仿2013山东高考,7)煤、石油、天然气是重要的能源和化工原料,下列说法正确的是(双选)(  )。 A.石油裂解得到的汽油可用于萃取碘水中的碘 B.石油是混合物,其分馏产品液化石油气是纯净物 C.煤经过气化和液化等化学变化可转化为清洁燃料 D.天然气和可燃冰都是清洁的燃料 答案 CD 大题限时争分练 二、非选择题(本题包括3小题,共42分,限时25分钟) 8.(仿2013上海高考,26)(15分)如图所示,用两张圆形滤纸分别折叠成漏斗状,套在一起,使四周都有四层。把内层滤纸取出,在底部剪一个小孔,用水润湿,再跟另一纸漏斗套在一起,架在铁圈上,下面放置一盛沙的蒸发皿。把5 g干燥的氧化铁粉末和2 g铝粉混合均匀,放在纸漏斗中,上面加少量氯酸钾并在混合物中间插一根镁条,用小木条点燃镁条。 通过以上实验信息,回答下列问题: (1)写出该反应的化学方程式:____________________, 该反应称为________反应。 (2)选出该实验的实验现象(将序号填在横线上)________。 ①镁条剧烈燃烧 ②放出大量的热,并发出耀眼的光芒,火星四射 ③纸漏斗的下部被烧穿 ④有红热状态的液珠落入蒸发皿内的细沙上,液珠冷却后变为黑色固体 (3)写出下列操作或物质的作用:内层纸漏斗底部剪一个孔:________________________;蒸发皿盛沙:________________________ ;镁条:________________________ ;氯酸钾:________________________。 答案 (1)Fe2O3+2AlAl2O3+2Fe 铝热 (2)①②③④ (3)使熔融物易于落下 防止溅落物炸裂蒸发皿 镁条燃烧提供热量,使KClO3发生分解 KClO3分解放出O2,使镁条剧烈燃烧,

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