(广东专用)(新课标)高考英语二轮复习方案 专题限时训练(三十)应用文型基础写作.docVIP

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(广东专用)(新课标)高考英语二轮复习方案 专题限时训练(三十)应用文型基础写作

专题限时训练(三十) [应用文型基础写作] (限时:每篇15分钟)                A 假设你是林华,广东省某中学高三学生,请你根据以下学生会倡议书的内容给某英文报[写作内容] 倡议书为了更好地利用学习资料,我们建议高三年级同学在毕业之际捐出用过的书等,赠给低年级同学。活动意义:增进友谊 鼓励节约活动地点:校图书馆一楼活动时间:6月10日~20日学生会月30日  [写作要求]只能使用5个句子表达全部内容;信的开头和结尾已为你写好,不计入[评分标准] 句子结构准确,信息内容完整,篇章连贯。参考词汇:增进promote 鼓励节约encourage economy,_______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ I hope that this kind of activity will continue in the future. Yours sincerely,请根据1000多名中学生接受了调查。结果如下: [写作内容]调查的时间、对象和调查内容;调查的主要数据; 调查结果表明:80%的学生知道我国的春节等传统节日;年轻人也很重视外国节日。[写作要求] 只能使用5个句子表达全部内容。[评分标准] 句子结构准确,信息内容完整,篇章连贯。________________________________________________ ________________________________________________________________________ C 以下是政府颁布的有关禁止食用野生动物的规定的主要内容。目的:加强野生动物资源保护,维护生态平衡;倡导文明的生活方式和健康的饮食习惯。相关规定和措施:餐饮业经营者不得加工、出售禁止食用的野生动物及其产品;对于违反本规定的经营者,将被勒令停业并可能予以罚款。[写作内容]根据以上内容写一篇英文报道,内容包括:禁止食用野生动2.规定和措施。[写作要求]只能用5句话表达全部内容。[评分标准]句子结构准确,信息内容完整,篇章连贯。_______________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 专题限时训练(三十),the Students Union of our school is arranging an activity. We students of Senior Three are called on to give away our used books, newspapers or magazines to the students in the lower grades. The idea, which is intended for promoting friendship and encouraging economy, is highly praised and supported by the teachers and students alike. The activity will last about ten days, from June 10 to 20. As a student, I am strongly for the activity

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