平面向量–学生版–苏深强.docVIP

　平面向量 高考对平面向量共线与垂直的考查，常以小题形式出现，属中档题，有时也在大题的条件中出现，属中档偏难题．平面向量的坐标表示可使平面向量运算完全代数化，从而使得我们可以利用“方程的思想”破解向量共线与垂直的问题． 【示例】(2011·江苏)已知e1，e2是夹角为的两个单位向量，a＝e1－2e2，b＝ke1＋e2，若a·b＝0，则实数k的值为________． 【训练】 (2011·广东)若向量a，b，c满足ab且ac，则c·(a＋2b)＝(　　)． A．4 B．3 C．2 D．0 高考对平面向量夹角的考查，常以小题形式出现，属中档题．有时也在大题中出现，属中档题．两向量夹角公式其实是平面向量数量积公式的变形和应用、有关两向量夹角问题的考查，常见类型：依条件等式，运算求夹角，此类问题求解过程中应关注夹角取值范围；依已知图形求两向量夹角，此类题求解过程应抓住“两向量共起点”，便可避开陷阱，顺利求解． 【示例】(2011·新课标全国)已知a与b均为单位向量，其夹角为θ，有下列四个命题： p1：|a＋b|＞1θ∈； p2：|a＋b|＞1θ∈； p3：|a－b|＞1θ∈； p4：|a－b|＞1θ∈. 其中的真命题是(　　)．A．p1，p4 B．p1，p3 C．p2，p3 D．p2，p4 高考对平面向量的模的考查，常以小题形式出现，属中档题，常考查类型：把向量放在适当的坐标系中，给有关向量赋予具体坐标求向量的模，如向量a＝(x，y)，求向量a的模只需利用公式|a|＝即可求解．不把向量放在坐标系中研究，求解此类问题的通常做法是利用向量运算法则及其几何意义或应用向量的数量积公式，关键是会把向量a的模进行如下转化：|a|＝. 【示例】(2011·辽宁)若a，b，c均为单位向量，且a·b＝0，(a－c)·(b－c)≤0，则|a＋b－c|的最大值为(　　)．A.－1 B．1 C. D．2 【训练】 (2011·全国)设向量a，b满足|a|＝|b|＝1，a·b＝－，则|a＋2b|＝(　　)． A. B. C. D. 近年的新课标高考，对于平面向量的应用的考查不仅体现在力学中，还渗透到中学学科的各个分支，但不论题型如何变化，都是把向量作为工具进行考查的，解题的关键是把这些以向量形式出现的条件还其本来面目． 【示例】(2011·湖北)已知向量a＝(1,2)，b＝(1，－1)，则2a＋b与a－b的夹角等于(　　)．A．－ B. C. D.，满足与的夹角为，则“m=1”是“”的（ ）A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 2、的外接圆的圆心为O，半径为1，若，且，则向量在向量方向上的射影的数量为（）(A).(B).(C). 3 (D). 3、已知向量a＝(1,2)，b＝(2,0)，若向量λa＋b与向量c＝(1,－2)共线，则实数λ等于 A.－2　　　　　　B. －　　　　　　　C.－1　　　　　　　D.－ 4、若，则必定是 （ ） A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形 D．等腰直角三角形 5、已知向量==,若，则的最小值为 满足.（1）求的值；（2）求的值. 7、平面向量与的夹角为，，， 则（ ） A． B． C． D． ① 向量满足，则的夹角为； ② ＞0，是的夹角为锐角的充要条件； ③ 将函数y =的图象按向量=(－1,0)平移，得到的图象对应的函数表达式为y =； ④ 若，则为等腰三角形； 以上命题正确的是 9、在空间给出下面四个命题（其中、为不同的两条直线，、为不同的两个平面） ①，// ②//，//// ③//，，// ④，//，//，//，//// 其中正确的命题个数有（ ） A、1个 B、2个 C、3个 D、4个，，若向量，则实数的值为___. 11、在中，D为BC中点，若，，则的最小值是 （ ） (A) (B) (C) (D) 12、已知向量，若共线，则m= ； 13、已知向量，，其中.若，则的最小值为 （ ）A． B． C． D． 14、在△ABC中，若则△ABC是（ ）A．等边三角形 B. 锐角三角形 C. 钝角三角形 D. 直角三角形 15、在△ABC中，已知a,b,c分别为∠A，∠B，∠C所对的边，S为△ABC的面积.若向量p=q=满足p∥q,则∠C= . 16、如图，正方形中，，分别是，的中点，那么