一般 话测试辅导2011.ppt

普通话测试辅导 蔡建华 第一部分 测试内容 一、推普的意义 １．现代化需要规范化，推普是要实现语言的规范化。 ２．成为强国的条件之一是内部团结，形成一个整体，语言统一是其中之一。 ３．中国要走向世界，要世界接受自己，必须有代表形象，普通话是语言代表。 ４．“己所不欲，勿施于人”，要世界接受普通话，接受汉语，汉族人首先要接受普通话。 二、普通话水平测试的法律依据 《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十九条规定：“凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。 　以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当达到国家规定的等级标准……” 三、普通话测试的基本内容 1、读100个单音节字词。 2、读50个多音节词语。 3、读一篇400字的文章。 4、按规定题目说3分钟的话。 （一）读100个单音节字词 1．目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。 2．不含轻声、儿化音节 。 3．限时3.5分钟 。 4．评分： Ａ．语音错误，每个音节扣0.1分。 Ｂ．语音缺陷，每个音节扣0.05分。 Ｃ．超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。 （二）读50个多音节词语 1．测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。 2．上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个（应为不同的儿化韵母）。 3．限时2.5分钟。 4．评分: 　 Ａ．语音错误，每个音节扣0.2分。 　 Ｂ．语音缺陷，每个音节扣0.1分。 Ｃ．超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上的(含1分钟)，扣1分。 （三）朗读１ 1．朗读短文1篇，400个音节,限时4分钟,共30分。 2．目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。 （三）朗读２ 3．要求： Ａ．短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。 Ｂ．评分以朗读作品的前400个音节（不含标点符号和括注的音节）为限。 （三）朗读３ ４．评分： Ａ．每错1个音节，漏读或增读1个音节，都扣0.1分。 Ｂ．声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。 Ｃ．语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。 Ｄ．停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。 Ｅ．朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分。 Ｆ．超时扣1分。 （四）说话1 1．命题说话,限时3分钟,共40分。 2．目的:测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。 （四）说话2 3．要求： 说话话题从《普通话水平测试用话题》 中选取，由应试人从给定的两个话题中 选定1个话题,连续说一段话。 （四）说话3 4．评分： Ａ．语音标准程度，共25分。分六档： 一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、1分、2分 。 二档：语音错误在10次以下，有方音但是不明显。扣3分、4分 。 三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显；或语音错误在10次-15次之间，有方音但不明显。扣5－6分。 四档：语音错误在10次-15次之间，方音比较明显。扣7分、8分 。 五档：语音错误超过15次，方音明显。扣9分、10分、11分 。 六档：语音错误多，方音重。扣12分、13分、14分。 （四）说话4 Ｂ．词汇语法规范程度，共5分。分三档： 一档：词汇、语法规范。扣0分。 二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣1分、2分。 三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣3分、4分 。 Ｃ．自然流畅程度，共5分。分三档： 一档：语言自然流畅。扣0分。 二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。扣0.5－1分。三档：语言不连贯，语调生硬。扣2分、3分。 说话不足3分钟，酌情扣分：缺时1分钟以内（含1分钟），扣1分、2分、3分；缺时1分钟以上,扣4分、5分、6分；说话不满30秒（含30秒）本测试项成绩计为0分。 第二部分 测试等级 普通话等级 普通话水平划分为三个级别，每个级别内划分两个等次。其中： 97分及其以上，为一级甲等； 92分及其以上但不足97分，为一级乙等； 87分及其以上但不足 92分，为二级甲等； 80分及其以上但不足87分，为二级乙等； 70分及其以上但不足 80分，为三级甲等； 60分及其以上但不足70分，为三级乙等。 一级甲等 一、97分及97分以上，为一级甲等。 二、播音员、节目主持人要达到这一等级。 一级乙等 一、92分及92分以上但不足97分，为一级乙等。 二、测试员、解说员、大学语音教师、北方地区师范院校中文系的毕业生