（新课标）高中物理 3.4 通电导线在磁场中受到的力学案 新人教版选修3-1.docVIP

3.4 通电导线在磁场中受到的力 学案 【学习目标】 1、认识安培力。2、会判断安培力的方向。 3、会计算匀强磁场中的安培力。 4、会判断通电导线在磁场中的运动情况。 5、了解磁电式电流表的基本原理。 【学习重点和难点】 1、安培力方向的判断。 2、通电导线在磁场中的运动情况的判断。 【自主学习】 一、安培力的方向 1．安培力：通电导线在 中受的力． 2．决定安培力方向的因素：(1) 方向；(2) 方向． 3．左手定则：如右图所示，伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且拇指与手掌在同一平面内．让磁感线从 进入并使四指指向 ，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向． 4．安培力的特点 与电流方向、磁感应强度的方向都 ，即安培力F 于B和I决定的平面． 二、安培力的大小 1．当长为L的导线，垂直于磁场B放置，通过的电流为I时，F＝ ，此时电流受力最大． 2．当磁感应强度B的方向与通电导线 时，导线受力为零． 3．当磁感应强度B的方向与通电导线方向成θ角时，F＝ .这是一般情况下安培力的表达式．其中Bsinθ是B垂直于电流方向的分量． 三、磁电式电流表 1．基本组成部分：磁铁和放在磁铁两极之间的 2．工作原理：如右图所示，磁场的方向总沿着 均匀辐射地分布，在距轴线等距离处的磁感应强度的大小总是 的，保证B的大小不发生变化，且安培力的方向与线圈平面 ， 当电流通过线圈时，导线受到安培力的作用，线圈转动，螺旋弹簧变形，反抗线圈的转动，电流越大，安培力就 ，螺旋弹簧的形变也就 ，I与指针偏角θ成正比，表盘刻度 (选填“均匀”、“不均匀”)．所以，从线圈偏转的角度就能判断通过电流的大小． 3．优、缺点：优点是 高，能测出很弱的电流；缺点是线圈的导线很细，允许通过的电流很弱. 【合作探究】 为什么平行导线间同向电流相互吸引，反向电流相互排斥？ ．“安培定则(右手螺旋定则)”和“左手定则” 有何区别和联系？ 磁电式电流表线圈处的磁场为何是辐射状的？ 【精讲点拨】 1．判定安培力的方向应注意的问题 在解决有关磁场对电流的作用问题时，能否正确判断安培力的方向是解决问题的关键，在判定安培力方向时要注意以下几点： (1)安培力的方向总是既与磁场方向垂直，又与电流方向垂直，也就是说安培力的方向总是垂直于磁场和电流所决定的平面．所以判断时要首先确定磁场与电流所确定的平面，从而判断出安培力的方向在哪一条直线上，然后再根据左手定则判断出安培力的具体方向． (2)当电流方向跟磁场方向不垂直时，安培力的方向仍垂直电流与磁场所决定的平面，所以仍可用左手定则来判断安培力的方向，只是磁感线不再垂直穿过手心，而是斜穿过手心． (3)在具体判断安培力的方向时．初学者由于受到静电力方向判断方法的影响，有时错误地认为安培力的方向沿着磁场方向．为避免这种错误，应该把静电力和安培力进行比较，搞清力的方向与场的方向的关系及区别． 例、下图表示放在匀强磁场里的通电直导线，直导线与磁场方向垂直，图中分别标出了电流、磁感应强度和安培力这三个量中的两个的方向，试标出第三个量的方向．(注：一般用“?”表示电流垂直纸面向里，用“⊙”表示电流垂直纸面向外．) 2．安培力大小的计算 计算安培力大小时，要注意理解和灵活应用公式F=ILB和F=ILBsin θ. (1)公式F=ILB中L指的是“有效长度”．当B与I垂直时，F最大，F=ILB；当B与I平行时，F=0. 弯曲导线的有效长度L，等于连接两端点直线的长度(如下图所示)；相应的电流沿L由始端流向末端． (2)当磁场和电流成θ角时，如下图所示． 将磁感应强度B正交分解成B⊥＝Bsin θ和B∥＝Bcos θ，而B∥对电流是没有作用的． F＝B⊥IL＝BILsin θ，即F＝BILsin θ. (3)安培力公式一般用于匀强磁场，或通电导线所处区域的B的大小和方向处处相同．如果导线各部分所处的位置B的大小、方向不相同，应将导体分成若干段，使每段导线所处的范围B的大小和方向近似相同，求出各段导线受的磁场力，然后再求合力． 3．通电导线在安培力作用下运动情况的判断方法 （1）基本方法：首先确定导线所在位置的磁场分布情况，然后结合左手定则准确判断导线的受力情况的运动 ⑤转换研究对象法：定性分析磁体在电流磁场作用下如何运动的问题，可先分析电流在磁体磁场中所受的安培力，然后由牛顿第三定律，确定磁体所受电流磁场的反作用力，从而确定磁体所受合力及运动方向。 例1、两条直导线相互垂直，如图所示，但相隔一个小距离，其中一条AB是固定的，另一条CD能自由活动，当恒定电流按图示