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高考古文知识点 【人物传记写作特点】 1、文段一般介绍的顺序是：姓名→籍贯→管职→经历→事件。如2003 年的“裴矩传”依此介绍了“裴矩的字（弘大）、籍贯（河东闻喜人）、 家境（早孤）、学识（博学）、官职（吏部侍郎）”等。事实上，我们 学生在平时的文言文阅读训练中所接触的文段，大多也是按此顺序来 写的。 2、文中出现的人物主次分明。文段开篇先介绍的人物的“姓名、籍 贯、遭遇、经历、官职、品行”等，那么这个人就是选文的主要人物， 其他的人物都是为写这个主要人物作的陪衬。 3、主要通过人物的语言(对话)，所做的事件来表现人物的个性特征。 如1999 年通过写苏琼为官所做的六件事：“应对曹芝、公正断案、妙 题道研、清慎拒瓜、冒死请命、革除旧弊”来表现苏琼“清正廉洁、 心系百姓”的品质。 【背景资料】 从1994 年以来，高考文言文选用的材料基本是人物传记。主人 公多是正面的文臣武将，文章主要围绕该人物展开记叙，叙述其生平 或几件突出的事迹，凸现该人物正直敬业、奉公孝顺的品行或卓越的 才能；选材多来自全是纪传体的“二十四史”。《史记》正是这一体例 的开创者。 【常用词语归类】 一、与政事相关的常用词 1 官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起 各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君（帝 王）之间就会有许多“动作”发生。 1.诣：到，去。 2.劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。 3.课：考核、督促、征收。 4.风、化：教育感化。 5.按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。 6.游：①游玩，游览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。 7.趣、趋：①小步走，跑；又引申为赶快，迅速。②通“促”，催促。 8.劾：举报，检举，揭发。 9.白：告诉，报告。常用于官吏之间。 10.短：进谗言，说坏话。 11.害：嫉妒。 12.闻：①听说，听见；②使知道，报告给„„知道。对于义项②要 特别注意。其中省略的人往往是最高统治者——国君，强化了这一点， 阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。怎么 国君知道了并参加进来了呢？其实就是“闻”字在起作用。如“没死 以闻”，“齐桓晋文之事可得闻乎”。 13.折：指斥，指责，驳斥。 14.让：①责备，责怪；②谦让，辞让。 15.党：偏袒，伙同，包庇。 2 16.矫：假托，假传。 17.质：作人质；抵押。 18.次：①临时驻扎(用于军队)；②住宿，停留（用于个人）。 19.输：缴纳（贡品或赋税）——由“输送、运输”引申。 20.当：判刑，判罪。后多带表示惩罚意义的词语。 21.坐：①因„„犯罪或错误，触犯；②牵连，定罪。 22.多：赞扬,欣赏。“高、贵”等字，若带宾语，就是意动，也意译 为此。 23.少：批评，轻视，看不起。 二、官职人物常用词语 1、表官职的 (1)宰相：总揽政务的大官。宰，主持，相，辅佐。 (2)御史大夫：其权力仅次丞相。 (3)六部：吏、户、礼、兵、刑、工。 (4)三司：太尉，司徒 司空。 (5)中书省：中央行政机要机关。 (6)尚书：六部最高行政长官。 (7)太尉：军事首脑。 (8)郎中：尚书属下部员。 (9)宦官：宫廷内侍，又称太监。 (10)侍郎侍中：官庚侍卫。 (11)校尉：汉代军事长官。 3 (12)翰林学士：管文件，图书，侍读。 (13)太史：记史，管文收。 (14)国子监：中央教育机构。 (15)左右拾遗：唐代谏官。 (16)总督：清代地方最高行政长官。 (17)巡抚：总揽一省行政军事长官。 (18)知州：州一级行政长官。知，管理。 (19)太守：郡一级行政长官。 (20)主簿：秘书。 (21)太史：记史，管文收。 (22)知县：县一级行政长官。 (23)员外部：尚书下属宦官。 (24)翰林学士：管文件，图书，侍读。 (25)御史大夫：其权力仅次丞相。 (26)中书省：中央行政机要机关。 (27)丞相：相当于宰相。 2、表官职变化的 ①、表授予官职的词语。 征：由皇帝征聘社会知名人士充任官职。如：公车特征拜郎中。《张 衡传》 辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。如：连辟公府不就。 《张衡传》