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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 七年级语文 《月亮上的足迹》 学校：北京市润丰学校 教师姓名：张皎 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： ?中学 □小学 2，学科： 语文 2，课时： 1课时 3，教师准备： 百度搜索相关资料，制作课件 4、学生准备： 一、 读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、 自学课文，思考课后的问题。四、 让学生提出自学中遇到的问题。1、了解人类登月的知识学会按时间顺序叙事。2、快速阅读的方法，有效捕捉文本信息，准确概括文本的主要内容。3、 激发学生探索科学的兴趣，培养学生讨论探究的学习能力和情景想像能力。激发学生探索科学的兴趣，培养学生讨论探究的学习能力和情景能力。1969年7月，美国阿波罗飞船终于把人类的这一梦想变成了现实。地记录了美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林登月的全过程。这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。，可以激发学生科学探索的兴趣。默读课文，从中了解有关人类登月的知识，学会按时间顺序叙事。理解一小步和巨大的飞跃的含义。第教学过程：导入/i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1362114706953_Rpv=ic=0nc=1z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2ie=utf-8word=%E6%9C%88%E7%90%83%E8%A1%A8%E9%9D%A2 你知道这些月球的画面是怎样得来的吗？是的，在1969年，这个美丽的梦想终于成为了现实，“阿波罗11号”终于登上了月球，为我们带回了这些珍贵的真实的图片资料。今天，就让我们跟随作者朱长超一起去回顾那个振奋人心的历史时刻。 （板书：课题和作者） 快速阅读，概括要点： 1.本文是一篇科学小品文，真切、详实地记录了人类登上月球的全过程。请同学们快速阅读课文，要求在读书的过程中，集中注意力，不回视。 在阅读的过程当中画出课文中关于时间的词语和相对应的具体事件。 将时间、位置、事件等要素提炼，自己绘制一份表格将各个要素整理清晰。 认真思考，登月的过程可以分为几个阶段？试着概括每个阶段的要点。并试着用示意图的方式来标示出阿波罗号向月球进军的进城，同时标示出时间、飞船的速度和距离。 自主学习，分组讨论，汇报明确： 登月的全过程可以分为四个阶段，分别是：（一）飞船在升空之前的准备阶段；（二）飞船向月球行进的阶段；（三）登月舱成功着陆月球表面；（四）阿波罗号返回地球。 ?时???? ?间 ?事? ? ?件 ?? 进??? ?展 ?1969年7月16日上午 ?火箭推动阿波罗11号发射升空 ?火箭发射后2分42秒 ?第一级火箭脱落，火箭继续上升 ?离地9分5秒 ?第三级火箭发动机启动工作 ?火箭发射后13小时30分 ?宇航员进入梦乡 ?19日晚8点33分 ?飞船飞过了月亮和地球引力的中和点 ?19日晚9点32分 ?地面呼叫，飞船减速，准备登月 ?20日上午7点32分 ?两位宇航员换乘登月舱 ?21日凌晨5点17分40秒 ?登月舱平稳降落在月球上 ?21日上午11点39分 ?登月舱打开舱门 ?11点51分 ?阿姆斯特朗走下阶梯，登上月球 ?22日0点15分 ?宇航员被唤醒，登月舱升空离开月球 ?22日上午6点35分 ?登月舱与飞船对接成功 ?25日凌晨1点35分8秒 ?飞船进入大气层 2.文章是按照什么顺序来记录登月的全过程呢？ 明确：是按照时间顺序来详细记录的，准确、明晰的时间线索可以使读者比较详细地了解登月的具体时间。 3.下面有请一位同学，来根据老师出示的时间线索来完整地叙述登月过程。其他同学认真倾听他对细节的复述，在他的发言后来为他补充。 对学生的发言进行及时指导，包括学生发言的条理性、逻辑性和语言表达的完整性。 师小结：是啊，同学们，经过无数次的试验与失败，阿波罗11号载着三位宇航员，携带着全人类的梦想，终于在月球表面着陆了，让我们一起记住这个伟大的时刻和这三个响亮的名字： 【出示百度图片】： /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E4%BA%BA%E7%B1%BB%E7%99%BB%E6%9C%88ie=utf-8in=14931cl=2lm=-1st=pn=101rn=1di=158340677950ln=1989fr=fm=fmq=1363132173828_Ric=s=se=sme=