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我不能失信 义务教育课程标准实验教科书 人教版小学三年级上册 　一、谈话激趣，导入新课  1．问学们，你有好朋友吗?你希望你的好朋友是什么样的人? 2．学生畅所欲言，当有人说出“说话算数”或“守信用”时，教师统一话题，今天我们 就来学习一篇写一个小女孩特别守信的故事。(师板书课题。) 3．释题：“信”是什么意思?“失信”又是什么意思? 宋庆龄简介 宋庆龄，伟大的爱国主义、民主主义、国际主义和共产主义战士，举世闻名的二十世纪的伟大女性。她青年时代追随孙中山，献身革命，在近七十年的革命生涯中，坚强不屈，矢志不移，英勇奋斗，始终坚定地和中国人民、中国共产党站在一起，为中国人民的解放事业，为妇女儿童的卫生保健和文化教育福利事业，为祖国统一以及保卫世界和平、促进人类的进步事业而殚精竭力，鞠躬尽瘁，做出了不可磨灭的贡献，受到中国人民、海外华人华侨的景仰和爱戴，也赢得国际友人的赞誉和热爱，并享有崇高的威望。 宋庆龄年轻时的照片 二、略读课文，明确要求 1．从“题目《我不能失信》”人手，引导学生认识略读课文。 2．略知学习方法。 所谓略读课文，就是将一篇文章简略地、不需要细致推敲地读，能读懂课文的大致内容即可。 3．阅读文前导语，明确学习要求。 三、朗读课文，初步感知 四、以读代讲，读中感悟 1，.组内用自己喜欢的方式读，然后讨论：  (1)宋庆龄想不想去伯伯家?从哪句话可以看出来？ 庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！” 　 (2)她为什么停住了脚?  (3)别人是怎么劝说的?  (4)她是怎么说的? 2．全班交流。(要求多读几遍描写宋庆龄语言和动作的句子，重点体会她当时的内心活动。)  孔子早在2000多年前就教育他的弟子要诚实。在学习中，知道的就说知道，不知道的就说不知道。他认为这才是对待学习的正确态度。 曾子也是个非常诚实守信的人。有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子说，你不要去了，我回来杀猪给你吃。她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。曾子说，你欺骗了孩子，孩子就会不信任你。说着，就把猪杀了。曾子不欺骗孩子，也培养了孩子讲信用的品德 * 1．问学们，你有好朋友吗?你希望你的好朋友是什么样的人? ．释题：“信”是什么意思?“失信”又是什么意思? 二、略读课文，明确要求 二、略读课文，明确要求 1．从“题目《我不能失信》”人手，引导学生认识略读课文。 2．略知学习方法。 所谓略读课文，就是将一篇文章简略地、不需要细致推敲地读，能读懂课文的大致内容即可。 3．阅读文前导语，明确学习要求。 三、朗读课文，初步感知 1．默读课文，借助拼音和字典学习生字。 耀 餐 歉 释 扑 3．扫读课文，思考： 　　　　(1)故事发生在什么时间? 一个星期天　　　　 (1)故事发生在什么时间 一个星期天 (2)文中讲到了哪几个人？课题中的“我”指谁？她和其他几个人有着怎样的联系？ 　 　　　 3．扫读课文，思考： 点头 我不能失信 准备去伯伯家 决定留下来 同意留下来 特别高兴 早就盼望着 庆龄 爸爸 妈妈 喜悦的心情 想起与小珍约好了 提议改天在教小珍 建议回来再去解释 虽然有失望也要守信 微笑 诚实守信是美德 （3）用自己的话叙述课文主要了一件什么事 ？ 这篇课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一个朋友家去。可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留下来，履行了自己的诺言。 　　　　1．交待任务：4人一组，自选伙伴，小组内练习，然后组间竞赛。 　　2．组内安排角色，各组练习，师巡视，适时指导。 　　3．组间竞赛。 　　4．学生评议，评选优胜组，给予鼓励 五、分角色朗读。组间竞赛 　1．读了这个故事，你认为宋庆龄做得对不对?如果是你，你会怎样做?　2．在我们身边或者你知道的名人有这样讲诚实、守信用的人和事吗，举例说明。 六、联系实际，深化感悟 旧时中国店铺的门口，一般都写有“货真价实，童叟无欺”八个自古在商品买卖中，就提倡公平交易、诚实待客、不欺诈、不作假的行业道德。 　　　　1．同学们，学了这篇课文，你一定会有许多感想，那就拿起笔，写出你的凡人名言吧!老师将把它整理收集到我们班的凡人名言录中。 (1)学生动手写。 (2)朗读自己的凡人名言。  七、凡人名言，拓展延伸  *