（江苏专用）高考数学二轮专题突破 专题一 第3讲 函数与方程及函数的应用 文.docVIP

第3讲　函数与方程及函数的应用 【高考考情解读】　1.本讲主要考查函数的零点，常以分式、绝对值不等式、对数式、三角函数为载体；考查确定零点的个数、存在区间及应用零点存在情况求参数值或取值范围；函数的实际应用常以实际生活为背景，与最值、不等式、导数、解析几何等知识交汇命题.2.函数的零点主要是以填空题的形式考查，以基础知识为主，而函数的实际应用则主要以解答题的形式出现，属中、高档题． 1． 函数的零点与方程的根 (1)函数的零点 对于函数f(x)，我们把使f(x)＝0的实数x叫做函数f(x)的零点． (2)函数的零点与方程根的关系 函数F(x)＝f(x)－g(x)的零点就是方程f(x)＝g(x)的根，即函数y＝f(x)的图象与函数y＝g(x)的图象交点的横坐标． (3)零点存在性定理 如果函数y＝f(x)在区间[a，b]上的图象是连续不断的一条曲线，且有f(a)·f(b)0，那么，函数y＝f(x)在区间(a，b)内有零点，即存在c∈(a，b)使得f(c)＝0，这个c也就是方程f(x)＝0的根． 注意以下两点： ①满足条件的零点可能不唯一； ②不满足条件时，也可能有零点． (4)二分法求函数零点的近似值，二分法求方程的近似解． 2． 函数模型 解决函数模型的实际应用题，首先考虑题目考查的函数模型，并要注意定义域．其解题步骤是(1)阅读理解，审清题意：分析出已知什么，求什么，从中提炼出相应的数学问题；(2)数学建模：弄清题目中的已知条件和数量关系，建立函数关系式；(3)解函数模型：利用数学方法得出函数模型的数学结果；(4)实际问题作答：将数学问题的结果转化成实际问题作出解答. 考点一　函数的零点 例1　(1)已知函数f(x)＝logax＋x－b (a0，且a≠1)．当2a3b4时，函数f(x)的零点x0∈(n，n＋1)，n∈N*，则n＝________. (2)函数f(x)＝的零点个数是________． 答案　(1)2　(2)3 解析　(1)∵2a3，∴f(x)＝logax＋x－b为定义域上的单调函数．f(2)＝loga2＋2－b，f(3)＝loga3＋3－b. ∵lg 2lg alg 3，∴1. 又∵b3，∴－b－3，∴2－b－1， ∴loga2＋2－b0，即f(2)0. ∵1，3b4，∴－13－b0， ∴loga3＋3－b0，∴f(3)0，即f(2)·f(3)0. 由x0∈(n，n＋1)，n∈N*知，n＝2. (2)依题意，当x0时，在同一个直角坐标系中分别作出y＝ln x和y＝x2－2x＝(x－1)2－1的图象，可知它们有两个交点；当x≤0时，作出y＝2x＋1的图象，可知它和x轴有一个交点．综合知，函数y＝f(x)有三个零点． (1)函数零点(即方程的根)的确定问题，常见的有①函数零点值大致存在区间的确定；②零点个数的确定；③两函数图象交点的横坐标或有几个交点的确定．解决这类问题的常用方法有解方程法、利用零点存在的判定或数形结合法，尤其是方程两端对应的函数类型不同的方程多以数形结合求解． (2)提醒：函数的零点不是点，是方程f(x)＝0的根，即当函数的自变量取这个实数时，其函数值等于零．函数的零点也就是函数y＝f(x)的图象与x轴的交点的横坐标． (1)(2012·天津改编)函数f(x)＝2x＋x3－2在区间(0,1)内的零点个数是________． (2)已知函数f(x)＝ax＋x－b的零点x0∈(n，n＋1)(n∈Z)，其中常数a、b满足2a＝3,3b＝2，则n＝________. 答案　(1)1　(2)－1 解析　(1)因为f′(x)＝2xln 2＋3x20， 所以函数f(x)＝2x＋x3－2在(0,1)上递增， 且f(0)＝1＋0－2＝－10，f(1)＝2＋1－2＝10， 所以有1个零点． (2)f(x)＝ax＋x－b的零点x0就是方程ax＝－x＋b的根． 设y1＝ax，y2＝－x＋b， 故x0就是两函数交点的横坐标，如图， 当x＝－1时，y1＝＝log32y2＝1＋b＝1＋log32， ∴－1x00，∴n＝－1. 考点二　与函数有关的自定义问题 例2　若对于定义在R上的函数f(x)，其图象是连续不断的，且存在常数λ(λ∈R)使得f(x＋λ)＋λf(x)＝0对任意实数都成立，则称f(x)是一个“λ－伴随函数”．有下列关于“λ－伴随函数”的结论：①f(x)＝0是常数函数中唯一一个“λ－伴随函数”；②f(x)＝x是“λ－伴随函数”；③f(x)＝x2是“λ－伴随函数”；④“－伴随函数”至少有一个零点． 其中正确结论的个数是________． 先理解新定义“λ－伴随函数”的意义，然后对给出的函数逐一用定义检验，从而判断所给命题的正确性． 答案　1 解析　对于①，若f(x)＝c≠0，取λ＝－1， 则f(x－1)－f