（江苏版）七年级语文下册《第四单元》复习训练（C卷）.docVIP

《第四单元》复习训练（C卷） 一、基础知识及应用（30分） （一）选择题（24分，每小题3分） 1．画线字读音都相同的一组是 A．模样　　模仿　　模范教师 B．便宜　　方便　　大腹便便 C．匀称　　称职　　称心如意 D．人参　　参差　　参加革命 2．下列词语有错别字的一组是 A．鞠躬　　不屑　　害人听闻　　 B．爵士　　吹嘘　　屈尊纡贵 C．崇拜　　伶俐　　繁复新巧 D．措词　　绚丽　　纤薄单弱 3．下列作品和《夜郎自大》寓意相似的是 A．《蚊子和狮子》 B．《古代英雄石像》 C．《皇帝的新装》 D．《赫耳墨期和雕像者》 4．下列画线词语使用正确的一句是 A．同学们尖刻地批评了小明粗心大意导致的错误。 B．李梅性格活泼，与同学们课外玩耍时，总是张牙舞爪的，大家都喜欢她。 C．雕刻家在雕古代英雄石像前，先在心中孕育出英雄的清晰形象。 D．周强成绩差，他父亲知道后大发雷霆，把他狠狠训斥了一顿。 5．下列句子所用修辞法不同于其他三项的是 A．花儿们带着新奇的心情望着。 B．白丁香正在半开，满树如同洒了微霜。 C．远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。 D．骄傲像隔年的草根，冬天刚过去，就钻出丝丝的嫩芽。 6．阅读寓言诗《蟹和蛇》，选出理解分析正确的项（多项选择） 螃蟹钳住蛇， 对蛇说， “朋友，你应伸直， 不要横行。” A．这首诗讽刺的对象是螃蟹，批评的对象也是螃蟹。 B．螃蟹一贯横行霸道，而当它钳住蛇时，竟然斥责蛇“不要横行”。本诗表面写物，实则写现实生活中的某一类人。 C．日常生活中常会有这样的事发生：有的人本来品行不端、行为不正，却因为身居要职，就占了上风，而扮出一副道貌岸然的样子，去教训别人，就像诗中的螃蟹一样。 D．这首诗言未尽且意未能全明，如果加上一句蛇说的反驳的话，则更为适当。 7．表意最准确的一句是 A．他的语文水平大大改善了。 B．他的语文水平很快提高了。 C．他的语文水平有了很大的改进。 D．他的语文水平有了很快的发展。 8．从上下文连贯的要素看，依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是 黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系，黄河流千古，流出了________________，流出了____________　，流出了____________________。 A．黄皮肤人的群落 灿若明珠的黄河古文化　　漫无边际的黄土地 B．灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 黄皮肤人的群落 C．漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 黄皮肤人的群落 D．漫无边际的黄土地 黄皮肤人的群落 灿若明珠的黄河古文化 （二）语言表述（6分） 1．任何两个词都可以经过四五个递进的联想，建立起联系。请仿照示例，完成“森林”和“毛衣”、“大地”和“头发”的联想。（4分） 示例：“木质”和“皮球”：木质　　　树林　　　田野　　　足球场　　　皮球 “森林”和“毛衣”：______________________________________________________ “大地”和“头发”：______________________________________________________ 2．某国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提规劝他不要再写诗了，因而被关进驴圈，后来国王又召见阿凡提看其新作，阿凡提转身就走，国王问他到哪里去，阿凡提答道：“到驴圈去，陛下！”（2分） 阿凡提的言外之意是________________________________（10个字以内） 二、阅读（30分） （一）（10分） 蟾蜍落选 动物界评选“灭虫标兵”的工作正在进行。喜鹊、燕子等都顺利过关。然而，当蟾蜍的名字被提出时，评委中却出现了意见分歧。 甲评委说：“蟾蜍，不就是那丑陋的、谁见谁烦的癞蛤蟆吗？” 乙评委说：“蟾蜍哪能当灭虫标兵？谁都知道它整天地睡大觉。” 丙评委说：“你们常说‘癞蛤蟆想吃天鹅肉’，这说明蟾蜍有好高鹜远的毛病，不能脚踏实地地捕害虫，岂能选它当标兵？” 评委猫头鹰听了上述意见后，语重心长地说：“论长相，蟾蜍是丑陋一些，但只要真正了解它，这种厌烦就会消失；再说长相也不是评选灭虫标兵的条件；说蟾蜍白天睡大觉，确有其事，但白天休息是为了夜晚更好地工作。因为有很多害虫是专门在夜里出来祸害庄稼的，一只蟾蜍一个夜晚能吃掉上百只害虫；至于说蟾蜍想吃天鹅肉，则纯属无稽之谈。”接着，猫头鹰还向评委们详细介绍了蟾蜍的生理功能及其为保护庄稼、消灭害虫所做出的巨大贡献。事实无可辩驳，众评委不得不承认蟾蜍是当之无愧的“灭虫标兵”。但是，最后投票选举的结果，蟾蜍终因票数不够而落选了。 1．给画线的字注音（1分） （1）蟾蜍____________________ （2）好高