福师17春秋学期《教育原理》在线作业二.docVIP

一、单选题（共21道试题，共42分。）V1.“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”的教育方针，是在()中提出的。 A.《关于教育工作的指示》 B.《关于教育体制的改革的决定》 C.《中华人民共和国教育法》 D.《义务教育法》 2.马恩认为造就和培养全面发展的人的唯一方法是()。 A.教育与生产劳动相结合 B.体力与脑力劳动相结合 C.德智体全面发展 D.消灭私有制 3.当教育为落后的政治、经济服务时，它对社会发展起着（） A.阻碍或促进作用 B.阻碍作用 C.促进作用 D.不起作用 4.我国近代第一个以法令形式公布并在全国推行的学制是（）。 A.1912-1913年学制 B.1922年学制 C.1902-1903年学制 D.1951年学制 5.从严格的意义上说，我国现行的学校系统开始于()。 A.清朝末期 B.元明 C.宋 D.隋唐 6.人的发展是一个生物与社会事件所引起的进化过程，发展中包括成熟和偶然事件所带来的影响。是（）的观点。 A.高尔顿 B.皮亚杰 C.埃里克森 D.格塞尔 7.中国近代1902年制定的第一个学制为()。 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.六.三.三 D.壬戌学制 8.70年代以来，在教师职业的发展进程中，成为大多数国家共同的理想追求的是()。 A.师资的数量 B.师资的专业化水平 C.师资的高学历 D.师资的年轻化 9.马恩认为造就和培养全面发展的人的唯一方法是()。 A.教育与生产劳动相结合 B.体力与脑力劳动相结合 C.德智体全面发展 D.消灭私有制 10.在我国关于影响人的发展因素的理论中影响最大的观点是() A.二因素论 B.三因素论 C.四因素论 D.五因素论 11.为高一级学校培养合格新生和为国家输送劳动后备力量是我国的()。 A.教育方针 B.教育目的 C.普通中学任务 D.小学任务 12.学校体育的基本组织形式是()。 A.早操和早锻炼 B.体育课 C.课外体育活动 D.各种体育竞赛 13.我国古籍最早出现“教育”一词的是()。 A.《尚书.尧典》 B.《说文解字》 C.《学记》 D.《孟子.尽心》 14.教育目的提供教育活动发展的方向和预定的发展结果，它体现了教育目的的()。 A.导向功能 B.调控功能 C.评价功能 D.整合功能 15.教育对政治.经济制度的作用，主要是通过（）来实现的。 A.培养人 B.科学知识再生产 C.宣传思想 D.生产科学知识 16.我国古籍最早出现“教育”一词的是()。 A.《尚书.尧典》 B.《说文解字》 C.《学记》 D.《孟子.尽心》 17.标志着初始形态的教育学出现的著作是（） A.《教育漫话》 B.《爱弥儿》 C.《大教育论》 D.《普通教育学》 18.根据利伯曼对专门职业的定义，人们往往把（）看作是典型的专业人员。 A.护士 B.教师 C.社会工作者 D.医生 19.“两种教育制度”是于1964年由（）提出推行的。 A.毛泽东 B.周恩来 C.刘少奇 D.邓小平 20.学校体育的基本组织形式是()。 A.早操和早锻炼 B.体育课 C.课外体育活动 D.各种体育竞赛 21.教育目的提供教育活动发展的方向和预定的发展结果，它体现了教育目的的()。 A.导向功能 B.调控功能 C.评价功能 D.整合功能 二、多选题（共19道试题，共38分。）V1.学生作为特定社会属性的人所具有的本质属性是()。 A.自然属性 B.社会属性 C.具有发展潜能的人 D.具有发展需要的人 E.教育的对象 DE 2.在古今中外的教育组成部分构成中，几乎都包括以下几个方面()。 A.德育 B.智育 C.体育 D.美育 E.劳动技术教育 BCD 3.各种不同的人的发展理论的教育意义有（） A.教育要适应受教育者的接受能力。 B.教育要依受教育者的心理发展过程循序渐进。 C.要抓住受教育者心理发展的关键期，适时施教。 D.教育要给学生的心理发展以积极支持。 E.教育要考虑受教育者的个体差异。 BCDE 4.实验教育学的主要代表人物是() A.梅伊曼 B.夸美纽斯 C.拉伊 D.洛克 E.卢梭 C 5.教育者的基本特征有()。 A.受教性 B.主体性 C.目的性 D.客体性 E.社会性 CE 6.在欧洲的奴隶社会出现的著名的教育体系有()。 A.宗教教育 B.斯巴达教育 C.雅典教育 D.骑士教育 E.宫廷教育 C 7.素质教育的特征主要有（） A.主体性 B.全体性 C.全面性 D.发展性 E.基础性 BCD 8.劳动技术教育的基本要求是()。 A.情绪感染与逻辑思维相结合 B.劳动实践与思想教育相结合 C.注意安全卫生、劳逸结合 D.从实际出发、因地制宜，因校制宜 E.适合学生的年龄、性别特点，照