（河南专版）中考化学复习方案 专题突破一 信息给予题（专题解读+归类突破）权威课件.pptVIP

* 专题突破一 信息给予题 归 类 突 破 归 类 突 破 专 题 解 读 专 题 解 读 * 专 题 解 读 信息给予题有如下特点：(1)从题型结构来看，该类试题一般由“新信息”和“问题”两个部分组成；(2)从所给的信息来看，信息对大部分学生而言是陌生的，而且信息可以以文字、图表、装置、标签等形式呈现，信息的内容可以是物质的组成或结构、化学式、有关物质的性质、用途或使用注意事项，也可以是有关反应的现象、化学方程式等，所给的信息往往从高科技、生产生活、社会热点等方面取材；(3)从试题解答要求来看，又具有“高起点、低落点”的特点，即题目看来很新颖、要求很高，但解决问题用到的知识往往很基础；(4)从题型来看，信息给予题既可以是选择题，又可以是填空题、简答题、实验探究题或计算题等。 专题解读 归类突破 专题突破一┃ 信息给予题 * 信息给予题主要考查学生的阅读理解能力、抽象和概括能力、分析和综合能力、联系和迁移能力等，解题的基本方法： 1．阅读题目，明确解题要求。 2．认真审题，根据题目要求，获取有用信息。 3．把获取新信息和已有知识进行整合、提炼，迁移到要解决的问题中来。 其中关键步骤是根据题目要求把新信息和已有知识进行整合。 专题解读 归类突破 专题突破一┃ 信息给予题 * 突破一 信息给予与化学反应方程式 从化学方程式中可以获取一些有用信息，也可以根据文字信息书写未曾学过的化学方程式。解答本题型的关键是读懂题中所给化学方程式或文字信息，挖掘化学方程式的内涵和外延，将文字信息转化为化学方程式。 归 类 突 破 专题解读 归类突破 专题突破一┃ 信息给予题 * 例1 【2013·眉山】金属钛又称为21世纪金属，在各个领域都有重要用途。人造卫星和宇宙飞船上的天线是由钛镍形状记忆合金制造的。工业上生产钛是在高温下用熔融的TiCl4与钠反应制得。请写出该反应的化学方程式：____________________________。 专题解读 归类突破 专题突破一┃ 信息给予题 * 突破二 信息给予与物质知识 这类试题具有如下特点：一是题干给出的信息常常是学生未曾学过的新知识，或创设学生未曾经历的新情境；二是题中所给信息具有启发性，经过处理后可以迁移和灵活运用；三是在解答问题时，要从新信息中抽象出新知识和新规律并联系到已有的知识，进行类比推理。 专题解读 归类突破 专题突破一┃ 信息给予题 * 例2 【2012·烟台】电影《黄金大劫案》上映后，里面用“王水”(浓盐酸与浓硝酸的混合液)溶解黄金的情节引起了广泛的热议。黄金溶解在“王水”中形成HAuCl4(四氯合金酸)，没有氢气产生。根据以上信息，下列有关说法正确的是(　　) ①“王水”溶解黄金是化学变化 ②金比氢活泼 ③HAuCl4中，Au的化合价为＋3价 ④可以将pH试纸伸入“王水”中测其酸碱度 ⑤“王水”可以用铁质容器盛装 A．①④⑤ B．①②③ C．③④⑤ D．①③ D 专题解读 归类突破 专题突破一┃ 信息给予题 * 　　解　析　 ①“王水”溶解黄金的过程中有新物质HAuCl4(四氯合金酸)生成，属于化学变化；②由金属活动性顺序可知，金比氢稳定；③根据化合物中正负化合价代数和为零的原则，可推知HAuCl4中金元素的化合价为＋3价；④用pH试纸测定未知溶液的pH时，不能将pH试纸伸入“王水”中，否则会污染试剂；⑤“王水”能溶解黄金这样的化学性质稳定的金属，也能溶解铁，因此，“王水”不能用铁质容器盛装。 专题解读 归类突破 专题突破一┃ 信息给予题 * 2Na＋2H2O===2NaOH ＋H2↑ 变式题 已知材料：在实验室里，金属钠保存在煤油中。在烧杯中加一些水，滴入几滴酚酞溶液，然后把一小块钠放入水中，钠与水剧烈反应，钠熔为小球并在水面快速游动，产生一种可燃性气体，烧杯中的液体变红。 请回答下列问题。 (1)钠、煤油、水三者的密度大小顺序为_____＞____＞________。 (2)钠与水反应的化学方程式为_______ _____ ____ ___，此反应的基本类型是________。 置换反应 水 钠 煤油 专题解读 归类突破 专题突破一┃ 信息给予题 * 突破三 信息给予与图表分析 此类试题以数据(表格或图像)形式出现，要求学生分析这些现象或数据得出规律性的结论，从而使问题得到解决。解题既要认真读题，又要仔细看图，从图像或表格中找出相关信息，结合问题情境，分析、推理得出规律，弄清命题的目的。 专题解读 归类突破 专题突破一┃ 信息给予题 * 例3 某化学兴趣小组