湖南省怀化市溆浦县江维中学高中数学课件：1.3.2函数的奇偶性﹝新人教A版必修1﹞.pptVIP

第1课时 学.科.网 填一填·知识要点、记下疑难点 f(－x)＝f(x) f(－x)＝－f(x) 任意 任意 填一填·知识要点、记下疑难点 y轴 原点 本课栏目开关 填一填 研一研 练一练 预习测评 本课栏目开关 填一填 研一研 练一练 学.科.网 研一研·问题探究、课堂更高效 本课栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课栏目开关 填一填 研一研 练一练 学.科.网 研一研·问题探究、课堂更高效 本课栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课栏目开关 填一填 研一研 练一练 第1课时 【看一看学法指导，学习更灵活】 通过自己动手计算，独立地去经历发现、猜想与证明的全过程，从而建立奇偶函数的概念．通过函数奇偶性概念的形成过程，培养学生观察、归纳、抽象的能力，渗透数形结合的数学思想，培养学生从特殊到一般的概括归纳问题的能力. 2．奇、偶函数的图象 (1)偶函数的图象关于_________对称． (2)奇函数的图象关于___________对称． 3．判断函数奇偶性要注意定义域优先原则，即首先要看定义域是否关于原点对称. 　判断下列函数的奇偶性． (1)f(x)＝(x＋1)(x－1)； (2)f(x)＝. 解　(1)函数的定义域为R，因函数f(x)＝(x＋1)(x－1)＝x2－1，又因f(－x)＝(－x)2－1＝x2－1＝f(x)，所以函数为偶函数． (2)函数f(x)＝，因为它的定义域为{x|xR且x≠1}，并不关于原点对称． 例2　如图，给出了偶函数y＝f(x)的局部图象，试比较 f(1)与f(3)的大小． 解　f(－3)f(－1)，又f(－3)＝f(3)，f(－1)＝f(1)． f(3)f(1)． 1．下列说法正确的是(　　) A．如果一个函数的定义域关于坐标原点对称，则这个函数为奇函数 B．如果一个函数为偶函数，则它的定义域关于坐标原点对称 C．如果一个函数的定义域关于坐标原点对称，则这个函数为偶函数 D．如果一个函数的图象关于y轴对称，则这个函数为奇函数 B 2．设函数f(x)和g(x)分别是R上的偶函数和奇函数，则下列结论恒成立的是(　　) A．f(x)＋|g(x)|是偶函数 B．f(x)－|g(x)|是奇函数 C．|f(x)|＋g(x)是偶函数 D．|f(x)|－g(x)是奇函数 解析　由f(x)是偶函数，可得f(－x)＝f(x)， 由g(x)是奇函数可得g(－x)＝－g(x)， 故|g(x)|为偶函数，f(x)＋|g(x)|为偶函数． A 3．已知y＝f(x)，x∈(－a，a)，F(x)＝f(x)＋f(－x)，则F(x)是(　　) A．奇函数 B．偶函数 C．既是奇函数又是偶函数 D．非奇非偶函数 B 解析　F(－x)＝f(－x)＋f(x)＝F(x)． 又x(－a，a)关于原点对称，F(x)是偶函数． 1．两个定义：对于f(x)定义域内的任意一个x，如果都有f(－x)＝－f(x)?f(－x)＋f(x)＝0?f(x)为奇函数；如果都有f(－x)＝f(x)?f(－x)－f(x)＝0?f(x)为偶函数． 2．两个性质：函数为奇函数?它的图象关于原点对称；函数为偶函数?它的图象关于y轴对称． 1．3.2　奇偶性 第1课时　奇偶性的概念 【读一读学习要求，目标更明确】 1．理解函数的奇偶性及其几何意义； 2．学会运用函数图象理解和研究函数的性质； 3．掌握判断函数奇偶性的方法与步骤． 1．函数奇偶性的概念 (1)偶函数：如果对于函数f(x)的定义域内________一个x， 都有_______________，那么函数f(x)就叫做偶函数． (2)奇函数：如果对于函数f(x)的定义域内________一个x， 都有_____________，那么函数f(x)就叫做奇函数． 例　判断下列函数的奇偶性．(1)f(x)＝x4；(2)f(x)＝x5；(3)f(x)＝x＋；(4)f(x)＝；(5)f(x)＝；(6)f(x)＝＋. 解　(1)x∈R，f(－x)＝(－x)4＝x4＝f(x)，函数f(x)＝x4为偶函数． (3)∵其定义域为{x|x