解3角形综合小练习.docVIP

解三角形综合小练习 1 给出四个命题 (1)若sin2A=sin2B，则△ABC为等腰三角形；(2)若sinA=cosB，则△ABC为直角三角形；(3)若sin2A+sin2B+sin2C＜2，则△ABC为钝角三角形；(4)若cos(A－B)cos(B－C)cos(C－A)=1，则△ABC为正三角形 以上正确命题的个数是( )A 1 B 2 C 3 D 4 2 在△ABC中，A为最小角，C为最大角，已知cos(2A+C)=－，sinB=，则cos2(B+C)=__ ________ 3. 在ABC中，BC＝，AC＝3，sin C＝2sin A.(1)求AB的值；(2)求sin的值．在ABC中，A、B、C所对的边分别为a、b、c，A＝，(1＋)c＝2b.(1)求角C；(2)若·＝1＋，求a，b，c. 5.如图，一船在海上由西向东航行，在处测得某岛的方位角为北偏东角，前进后在处测得该岛的方位角为北偏东角，已知该岛周围范围内有暗礁，现该船继续东行．（1）若，问该船有无触礁危险？如果没有，请说明理由；如果有，那么该船自处向东航行多少距离会有触礁危险？（2）当与满足什么条件时，该船没有触礁危险？ ，求cos的值 7.如图4所示，一个半圆和长方形组成的铁皮，长方形的边为半圆的直径，为半圆的圆心，，，现要将此铁皮剪出一个等腰三角形，其底边. （1）设，求三角形铁皮的面积； （2）求剪下的铁皮三角形的面积的最大值. 【试一试】 在ABC中，BC＝，AC＝3，sin C＝2sin A. (1)求AB的值； (2)求sin的值． 解　(1)在ABC中，根据正弦定理，＝. 于是AB＝·BC＝2BC＝2. (2)在ABC中，根据余弦定理，得 cos A＝＝. 于是sin A＝＝. 从而sin 2A＝2sin Acos A＝， cos 2A＝cos2A－sin2A＝. 所以sin＝sin 2Acos－cos 2Asin＝. ，求cos的值 解法一 由题设条件知B=60°，A+C=120° 设α=，则A－C=2α，可得A=60°+α，C=60°－α， 依题设条件有 整理得4cos2α+2cosα－3=0(M) (2cosα－)(2cosα+3)=0，∵2cosα+3≠0， ∴2cosα－=0 从而得cos 【例3】 在ABC中，A、B、C所对的边分别为a、b、c，A＝，(1＋)c＝2b. (1)求角C； (2)若·＝1＋，求a，b，c. [审题视点] 　 　 [听课记录] [审题视点] (1)由(1＋)c＝2b及A＝可利用正弦定理将边的关系转化为角的关系；(2)将向量关系式·＝1＋转化为三角形中的边角关系，再利用解三角形的知识求解． 解　(1)由(1＋)c＝2b，得＝＋＝， 则有＝ ＝＋＝＋， 得tan C＝1，即C＝. (2)由·＝1＋，推出abcos C＝1＋. 而C＝，即得ab＝1＋， 则有解得 解答这一类问题，首先要保证向量运算必须正确，否则，反被其累，要很好的掌握正、余弦定理的应用条件及灵活变形，方能使问题简捷解答． 【例4】 (2012·沈阳模拟)如图， 渔船甲位于岛屿A的南偏西60°方向的B处，且与岛屿A相距12海里，渔船乙以10海里/时的速度从岛屿A出发沿正北方向航行，若渔船甲同时从B处出发沿北偏东α的方向追赶渔船乙，刚好用2小时追上． (1)求渔船甲的速度； (2)求sin α的值． [审题视点] 　 　 [听课记录] [审题视点] 第(1)问实质求BC；第(2)问运用正弦定理可求解． 解　(1)依题意，BAC＝120°，AB＝12， AC＝10×2＝20，BCA＝α. 在ABC中，由余弦定理，得 BC2＝AB2＋AC2－2AB·AC·cosBAC ＝122＋202－2×12×20×cos 120°＝784， 解得BC＝28. 所以渔船甲的速度为14海里/时． (2)在ABC中，因为AB＝12，BAC＝120°，BC＝28，BCA＝α， 由正弦定理，得＝， 即sin α＝＝＝， 所以sin α的值为. (1)三角形应用题的解题要点：解斜三角形的问题，通常都要根据题意，从实际问题中寻找出一个或几个三角形，然后通过解这些三角形得出所要求的量，从而得到实际问题的解． (2)有些时候也必须注意到三角形的特殊性，如直角三角形、等腰三角形、锐角三角形等．正确理解和掌握方位角、俯角、仰角对于解决三角形应用题也是必不可少的． 中，，． （Ⅰ）求角的大小； （Ⅱ）若最大边的边长为，求最小边的边长． 本小题主要考查两角和差公式，用同角三角函数关系等解斜三角形的基本知识以及推理和运算能力，满分