2016-2017世纪金榜2.3要点.ppt

2.处理平衡问题的常用方法： 物体受三个共点力的作用而平衡，将某一个力按力的效果分解，则其分力和其他两个力满足平衡条件 效果 分解法 物体受三个共点力的作用而平衡，则任意两个力的合力一定与第三个力等大、反向 合成法 内容 方法 对受三力作用而平衡的物体，将力的矢量图平移使三力组成一个首尾依次相接的矢量三角形，根据正弦定理、余弦定理或相似三角形等数学知识求解未知力 力的三 角形法 物体受到三个或三个以上力的作用时，将物体所受的力分解为相互垂直的两组，每组力都满足平衡条件 正交 分解法 内容 方法 【过关题组】 1.(2016·张家界模拟)如图所示，在抗震救 灾中，一运送救灾物资的直升机沿水平方向 匀速飞行。已知物资的总质量为m，吊运物资的悬索与竖直方向成θ角。设物资所受的空气阻力为f，悬索对物资的拉力为T，重力加速度为g，则(　　) A.f=mgsinθ B.f=mgtanθ C.T= D.T= 【解析】选B。对物资受力分析如图所示， 由合成法解得T= ，f=mgtanθ，故B项 正确。 2.(2016·全国卷Ⅲ)如图，两个轻环a和b套在位于竖直面内的一段固定圆弧上：一细线穿过两轻环，其两端各系一质量为m的小球。在a和b之间的细线上悬挂一小物块。平衡时，a、b间的距离恰好等于圆弧的半径。不计所有摩擦。小物块的质量为(　　) 【解析】选C。设小物块的质量为m1。 如图，由细线上的张力处处相等知F1 =F2=mg，由平衡时a、b间的距离恰好 等于圆弧的半径，结合几何知识知θ1=θ2=θ3=30°，α=120°；结点受力F1、F2、m1g，由平衡条件得m1g=F1=F2=mg，故m1=m。故选C。 【加固训练】 1.如图，力F垂直作用在倾角为α的三角 滑块上，滑块没被推动，则滑块受到水 平地面的静摩擦力大小为(　　) A.0　　　　　　　 B.Fcosα C.Fsinα D.Ftanα 【解析】选C。滑块的受力情况：重力G、地面的支持力FN和静摩擦力Ff、力F，作出力如图，根据F的实际作用效果分解得：Ff=Fsinα。 2.如图所示，质量为m的正方体和质量为M的正方体放在两竖直墙和水平面间，处于静止状态。m和M的接触面与竖直方向的夹角为α，重力加速度为g，若不计一切摩擦，下列说法正确的是(　　) A.水平面对正方体M的弹力大于(M+m)g B.水平面对正方体M的弹力大小为(M+m)gcosα C.墙面对正方体m的弹力大小为mgtanα D.墙面对正方体M的弹力大小为mgcotα 【解析】选D。由于两墙面竖直，对M和m整 体受力分析可知，地面对M的弹力大小等于 (M+m)g，A、B错误；在水平方向，墙对M和 m的弹力大小相等，方向相反，隔离正方体m受力分析如图所示，据平行四边形定则可得m受墙面的弹力大小为mgcotα，所以M受到墙面的弹力大小也为mgcotα，C错误，D正确。 3.如图所示，有四块相同的坚固石块垒成弧形的石拱，其中第3、4块固定在地面上，每块石块的两个面所夹的圆心角为37°。假设石块间的摩擦力可以忽略不计，则第1、2块石块间的作用力和第1、3块石块间的作用力的大小的比值为(　　) 【解析】选B。设每块石块的重力为G，第1、3块石块 间的作用力为FN13，第1、2块石块间的作用力为FN12， 以第1块石块为研究对象，将重力按效果分解如图所 示。由几何关系可得FN13cos37°=FN12，解得 =cos37° = 故B正确。 考点3 动态平衡中的临界和极值问题 1.动态平衡问题：通过控制某些物理量，使物体的状态缓慢地变化，而在这个过程中物体又始终处于一系列的平衡状态，在问题的描述中常用“缓慢”等语言叙述。 2.临界问题：当某物理量变化时，会引起其他几个物理量的变化，从而使物体所处的平衡状态“恰好出现”或“恰好不出现”，在问题的描述中常用“刚好”“刚能”“恰好”等语言叙述。 3.极值问题：平衡物体的极值，一般指在力的变化过程中的最大值和最小值问题。 4.解决动态平衡、临界与极值问题的常用方法： (1)解析法：利用物体受力平衡写出未知量与已知量的关系表达式，根据已知量的变化情况来确定未知量的变化情况，利用临界条件确定未知量的临界值。 (2)图解法：根据已知量的变化情况，画出平行四边形的边角变化，确定未知量大小、方向的变化，确定未知量的临界值。 【典例2】(2013·天津高考)如图所示，小球用细绳系住，绳的另一端固定于O点，现用水平力F缓慢推动斜面体，小球在斜面上无摩擦地滑动，细绳始终处于直线状态，当小球升到接近斜面顶端时细绳接近水平，此过程中斜面对小球的支持力FN以及绳对小球的拉力FT的变化情况是(　　) A.FN保持不变，FT不断增大 B.FN不断增大，FT不断减小 C.FN保